← Ünite 11

Ünite 11: Kapsayıcı Eğitim — Hızlı Bakış

Sınavdan hemen önce göz gezdirmek için sıkıştırılmış özet.

Sınavda Dikkat Et

  • Salamanca Bildirgesi'nin yılı olan 1994'e ve UNESCO tarafından yayımlandığına dikkat edin; sınavlarda tarihsel dönüm noktası olarak sorulma ihtimali yüksektir.
  • Sınıf kurallarının olumlu dille yazılması gerektiğini unutmayın; seçeneklerde 'yapma', 'etme' gibi olumsuz ifadeler içeren kurallar elenmelidir.
  • İçerik, süreç, ürün ve öğrenme ortamı ayrımını iyi yapın; 'ne öğretileceği' içerik, 'nasıl öğretileceği' süreç, 'öğrenilenin gösterilmesi' ise ürün boyutudur.
  • Zenginleştirme yönteminin üstün zekalı/normal üstü öğrenciler için, aşamalı öğretimin ise farklı hazırbulunuşluk düzeyindeki heterojen gruplar için kullanıldığını ayırt edin.
  • Menüler stratejisindeki 'ana yemek' bölümünün isteğe bağlı değil, tüm öğrenciler için zorunlu olduğunu aklınızda bulundurun.
  • Portfolyo ve kontrol listelerinin hem süreç (biçimlendirici) hem de sonuç değerlendirmesinde ortaklaşa kullanılabileceğini unutmayın.
  • Ön değerlendirme teknikleri (İp, Giriş Kartı, Dört Köşe) ile süreç değerlendirme tekniklerini (Portfolyo, Performans Ödevi) birbirine karıştırmayın.

Bilinmesi Gereken Kavramlar

Kapsayıcı EğitimSalamanca BildirgesiKapsayıcı Sınıf Yönetimiİçeriğin FarklılaştırılmasıSürecin FarklılaştırılmasıÜrünün FarklılaştırılmasıÖğrenme Ortamının FarklılaştırılmasıAşamalı ÖğretimZenginleştirme YöntemiMenüler Stratejisiİstasyon TekniğiAyrılıp Birleşme (Jigsaw)Ön DeğerlendirmeBiçimlendirici DeğerlendirmePortfolyo (Ürün Dosyası)

Önemli Olaylar / Örnekler

  • 1994 UNESCO Salamanca Bildirgesi
  • Sınıf Kurallarının Sayı Sınırı
  • Esra'nın Hissedilebilir Zemin Örneği
  • Ali ve Zeynep'in İkili Eşleşmesi
  • Müge Öğretmenin Pekiştireç Tablosu
  • Zenginleştirilmiş Üçlü Model
  • Menülerin Yapısal Bölümleri
  • Elif Öğretmenin İstasyon Uygulaması
  • Dört Köşe Tablosu Formatı
  • Çamaşır İpi Etkinliği
SponsorluReklam Alanı · 300 × 250