Ünite 4: Algı, Tutum, Sosyal Etki ve İnançların Oluşumu — Alıştırmalar
Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Sosyal medya platformlarında karşınıza çıkan filtre balonlarını ve yankı odalarını düşünerek, dijital kültürün algı sürecindeki 'Seçici Dikkat' aşamasını nasıl manipüle ettiğini bir örnek üzerinden açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, sosyal medyadaki algoritmaların bireyin ilgi ve geçmiş tıklamalarına göre içerik sunmasını seçici dikkat filtresiyle ilişkilendirmelidir. Yanıtta, kullanıcının sadece kendi görüşünü destekleyen uyarıcılara maruz bırakılarak diğer uyarıcılardan nasıl yalıtıldığı örneklendirilmelidir.
Alıştırma 2myders hazırladı
Gestalt İlkelerini (benzerlik, yakınlık, devamlılık, figür-zemin ayrımı) göz önünde bulundurarak, günlük yaşamınızda karşılaştığınız bir reklam görselinin 'Algısal Organizasyon' aşamasını nasıl kolaylaştırdığını analiz ediniz.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, seçtiği reklamdaki görsel ögelerin nasıl gruplandırıldığını Gestalt ilkelerinden en az biriyle açıklamalıdır. Analizde, dağınık verilerin zihinde nasıl anlamlı ve bütünsel bir mesaja dönüştürüldüğü gösterilmelidir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Daniel Katz'ın tutum işlevlerini (bilgisel, araçsal, değer ifade etme, benlik savunma) temel alarak, çevre dostu ürünler satın alan bir bireyin bu tutumunun arkasında yatan işlevleri karşılaştırınız.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, çevre dostu ürün alma tutumunun 'değer ifade etme' (çevreci kimliğini dışa vurma) ve 'araçsal' (sosyal onay alma/ödül) işlevlerini karşılaştırmalıdır. Analiz, aynı tutumun farklı bireylerde farklı psikolojik ihtiyaçlara hizmet edebileceğini göstermelidir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Grup kararlarında ortaya çıkan 'grup düşüncesi' (groupthink) kavramını önlemek için bir çalışma ekibinde ne tür önlemler alınabileceğini tartışarak öneriler geliştiriniz.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, grup düşüncesini engellemek için alternatif fikirlerin teşvik edilmesi ve grupta bir 'şeytanın avukatı' belirlenmesi gibi yöntemler önermelidir. Yanıt, uyma baskısının azaltılarak eleştirel değerlendirme ortamının nasıl korunacağına odaklanmalıdır.
Alıştırma 5myders hazırladı
Milton Rokeach'ın inanç sınıflandırmasını (tanılayıcı, değerlendirici, kabul edici) kullanarak, bir bireyin 'geri dönüşüm yapmanın toplumsal bir görev olduğu' inancını bu üç kategori açısından değerlendiriniz.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, geri dönüşümün faydasına dair verileri 'tanılayıcı', bunun iyi/doğru bir davranış olmasını 'değerlendirici' ve yapılması gereken bir sosyal norm olmasını ise 'kabul edici' inanç kategorisiyle bağdaştırmalıdır.
