Ünite 12: 12. Çocuk Edebiyatında Kitap Seçimi Kime ve Neye — Sınav Hazırlık Notları
Sınavda 'edebiyatın işlevi' sorulursa; onun salt bir 'eğitim aracı' veya 'öğretmen' olmadığını, öncelikle dil, kurgu, düşünce ve düşlem olduğunu unutma.
Yetişkin edebiyatı eserlerinin (örn. Sait Faik veya Ömer Seyfettin) çocuklara erken yaşta dayatılmasının çocukları edebiyattan uzaklaştırdığı ve ödev sitelerine yönlendirdiği bilgisini aklında tut.
2-4 yaş arası çocuklarda birlikte okumanın temel amacının okuma kültürü kazanmaktan ziyade, çocukla 'güvenli bağ kurmak' ve 'önemsenme duygusu' yaratmak olduğunu unutma.
Çocuğun 'reddetme özgürlüğü' ve 'eleştirme özgürlüğü' kavramlarının, didaktik ve çocuğu nesneleştiren niteliksiz kitaplara karşı bir savunma mekanizması ve hak olduğunu bil.
Edebiyat eleştirisinin sosyal medyadaki basit beğeniler veya aşağılamalar olmadığını; dilsel, kurgusal ve düşünsel boyutların kuramsal olarak değerlendirilmesi olduğunu ayırt et.
Çocuğun anlamadığı metinleri sadece kelime düzeyinde okuyup geçmesine 'yazınsal patinaj' dendiğini ve bunun okuma sevgisini körelttiğini unutma.
