YaklaşımDersin hedeflerine ulaşmayı sağlayan, öğretim sürecine yön veren oldukça genel bir yoldur. Öğretim stratejilerinin ve felsefesinin belirlenmesinde en üst düzey çerçeveyi oluşturur.
YöntemÖğrenme ünitesinin hedeflerini gerçekleştirmek amacıyla teknikleri, içeriği, araç-gereç ve kaynakları ilişkili bir biçimde hizmete sunan sistemli bir öğretme yoludur. Yaklaşıma göre daha özel, tekniğe göre daha geneldir.
TeknikÖğretim materyallerini sunmada ve öğretim etkinliklerini yapılandırmada izlenen özel, pratik ve somut bir yoldur. Bir yöntemin sınıf içinde uygulanış biçimini gösterir.
Sunuş Yoluyla Öğretme YaklaşımıAçıklayıcı ve yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin eğitici tarafından organize edilerek öğrencilere aktarıldığı öğretme yoludur. Bilginin yapılandırılmış olarak sunulmasını temel alır.
Buluş Yoluyla Öğretme YaklaşımıBelli bir problemle ilgili verileri toplayıp analiz ederek öğrencilerin kendi çabalarıyla soyutlamalara ve genellemelere ulaşmasını sağlayan, öğrenci etkinliğine dayalı güdüleyici bir öğretme yoludur.
Araştırma Yoluyla Öğretme YaklaşımıÖğrencilerin sınıf içi etkinliklere dayalı olan gerçek yaşam problemlerinin çözümü için bilimsel araştırma basamaklarını uyguladıkları bir tür problem çözme yaklaşımıdır.
Problem Çözme YöntemiBilimsel yöntem, eleştirel düşünme, karar verme ve sorgulama süreçlerini içeren, öğrencilerin tümevarım ve tümdengelim yollarıyla çözüme ulaştığı üst düzey bir öğretim yöntemidir.
Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ)Öğrencilerin problemi anlama, alternatif hipotezler geliştirme, farklı kaynaklardan bilgiye erişip değerlendirme ve bu bilgilere göre hipotezleri güncelleyerek çözüm üretme adımlarını izlediği öğrenme yaklaşımıdır.
Örnek Olay YöntemiGerçek veya hayali bir çalışma konusunun yazılı/görsel malzemelerle sunulması, incelenmesi, alternatif çözüm yollarının tartışılması ve ortak bir karara varılarak değerlendirilmesi sürecini içeren yöntemdir.
Tartışma YöntemiÖğrencilerin ön bilgileri ve tutumları dikkate alınarak seçilen açık, anlaşılır ve sınırlı bir problem üzerinde, açış, geliştirme ve kapama sorularıyla yönlendirilen, ortak yaşantı sağlamaya yönelik etkileşimli yöntemdir.
