Ünite 5: Alternatif ve Destekleyici İletişim — Sınav Hazırlık Notları
İşaret dilinin evrensel olmadığını, her ülkenin (hatta Türkiye'de bölgelerin) işaret dilinin farklı olduğunu unutma; sınavda 'evrenseldir' çeldiricisine düşme.
ADİ sistemlerini ek araç gerektiren (PECS, KÜC, panolar) ve gerektirmeyen (işaret dili, jest-mimik) olarak iyi ayırt et; sınıflandırma soruları sıkça gelir.
Otizmli çocuklarda jest kullanımının alıcı dil becerilerini hızlandırdığını ve jestler çekildikten sonra da kalıcılığın sürdüğünü (Cevher ve Kurt araştırmaları) aklında tut.
PECS'in 6 evresini sırasıyla bil; özellikle 1. evrenin 'iletişim başlatma', 4. evrenin 'cümle şeridiyle cümle kurma' olduğunu unutma.
Konuşma Üreten Cihazların (KÜC) en maliyetli ADİ sistemi olduğunu, buna karşın iletişim ortağının özel bir eğitim almasını gerektirmediği için çok tercih edildiğini hatırla.
Görme ve konuşma yetersizliği bir arada olan bireyler için hazırlanan iletişim panolarında görsellerin altına Braille alfabesi eklenmesi gerektiğini unutma.
