Veri Tablosu
Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Çocukları Tanıma ve Değerlendirme
← Ünite 3

Ünite 3: Çocukları Tanıma ve Değerlendirmede Görüşme Yöntemi — Veri Tablosu

Görüşme Yöntemi Türleri ve Özellikleri

Görüşme TürüYapılandırılma DüzeyiSüre ve KatılımcıTemel Özellikleri ve AvantajlarıSınırlılıkları ve Dezavantajları
Yapılandırılmamış GörüşmeEsnek ve katı soru listesi yokDoğal akışa bağlı, bireyselDoğal ortamlarda anlık gelişir, geniş esneklik tanırBilimselliği fark edilmeyebilir, standart veri sağlamaz
Yarı Yapılandırılmış GörüşmeGörüşme rehberi var, esnekGenellikle 60-90 dakikaDerinlemesine veri sağlar, karşılaştırmaya imkan tanırUygulayıcı becerisine bağlıdır
Yapılandırılmış GörüşmeKesin senaryo ve sabit sorularStandart süreYanlılığı en aza indirir, az deneyimliler için uygunEsnekliği düşüktür, derinlemesine bilgi sınırlıdır
Odak Grup GörüşmesiYarı yapılandırılmış1-2 saat, 4-6 katılımcıGrup etkileşimi sağlar, ekonomik ve eğlencelidirHassas konulara uygun değil, baskın kişiler süreci bölebilir
Çocukla GörüşmeDolaylı ve yaşa uygun tekniklerYaş grubuna göre değişirHikaye ve oyunlarla doğru bilgi elde edilirDoğrudan sorular yanıltıcı cevaplar üretebilir
Veli GörüşmesiYarı yapılandırılmış veya yapılandırılmamışDeğişkenÇocuğu aile ve kültür çerçevesinde bütünsel değerlendirirZaman ve planlama gerektirir
SponsorluReklam Alanı · 300 × 250