Bu Ünitede Neler Öğrendik?myders hazırladı
Bu bölümde, çocukları tanıma ve değerlendirmede kullanılan standart testler ile mutlak ve bağıl değerlendirme yaklaşımları ele alınmıştır. Mutlak değerlendirme çocukların önceden belirlenmiş somut ölçütlere göre başarısını ölçerken, bağıl değerlendirme çocukları akran grubu içindeki sırasına göre konumlandırır. Standart testler; hazırlanması, uygulanması ve puanlanması belirli kurallara bağlı olan sistemli araçlardır. Bu testlerin psikometrik niteliklerini oluşturan geçerlik ve güvenirlik düzeyleri, testlerin kalitesini belirleyen en temel unsurlardır.
Ünitede ayrıca standart testlerin başarı ve yetenek testleri olarak sınıflandırılması ile zekâ ölçümü konuları incelenmiştir. Metropolitan Hazırbulunuşluk Testi gibi başarı testleri kazanılan becerileri ölçerken, zekâ testleri genel bilişsel kapasiteyi belirler. Bu süreçte yetenek-başarı uyuşmazlık analizi yapılarak çocukların öğrenme güçlüğü riskleri saptanabilir. Ancak standart testlerin sosyoekonomik düzeyden etkilenmesi, çocukların odaklanma sorunları ve uygulayıcıların yönergeler dışına çıkarak yaptığı hoşgörü hataları testlerin sınırlılıklarını oluşturur.
Son olarak, erken çocukluk döneminde standart testlerin tarama ve tanılama amaçlı kullanımları üzerinde durulmuştur. Tarama testleri, gelişimsel risk altındaki çocukları hızlıca belirlemek için kullanılır ve bu testlerin kalitesi en az yüzde seksen oranında olması beklenen duyarlılık ve seçicilik değerleriyle ölçülür. Tanılayıcı değerlendirme ise çocukların gelişimsel durumlarına yönelik derinlemesine bilgi elde edilmesini sağlar.