Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Eğitim Bilimine Giriş

Ünite 11: 11. Ünite - Öğretmen Eğitimi — Kavram Eşleştirme

Tur 1 / 40 / 5 eşleşti

Önce bir kavram seç, sonra karşılığı olan tanıma dokun.

Kavramlar

Tanımlar

Yukarıdan bir kavram seç.

Öğretmen eğitimi — Öğretmen adaylarına mesleğe başlamadan önce genel kültür, alan bilgisi ve öğretmenlik meslek bilgisi kazandırmayı amaçlayan, hizmet öncesi ve hizmet içi süreçleri kapsayan sistemli eğitim faaliyetidir.

Eşzamanlı model — Öğretmen adayının genel kültür, alan bilgisi ve öğretmenlik meslek bilgisi derslerini eğitim süresi boyunca aynı zaman dilimi içerisinde ve bir arada aldığı entegre program modelidir.

Ardışık model — Öğretmen adayının öncelikle uzmanlaşacağı akademik alanda lisans eğitimini tamamlaması, ardından öğretmenlik meslek bilgisi ve pedagojik formasyon eğitimini alarak süreci tamamladığı modeldir.

İlköğretmen Okulu — Türkiye'de ilkokullara sınıf öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulan, Cumhuriyet öncesi Darülmuallimin ve Darülmuallimat geleneklerine dayanan ve 1974 yılına kadar faaliyet gösteren ortaöğretim düzeyindeki kurumlardır.

Köy Enstitüsü — 1940 yılında kurulan, köy ilkokullarına öğretmen yetiştirmenin yanı sıra köylüyü tarım, sağlık ve teknik alanlarda kalkındırmayı hedefleyen, iş içinde eğitim ilkesini benimsemiş özgün Türk öğretmen yetiştirme modelidir.

Eğitim Enstitüsü — Ortaokul ve liselere alan öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulan, başlangıçta iki veya üç yıllık programlar uygulayan ve 1982 yılında eğitim fakültelerine dönüştürülen yükseköğretim kurumlarıdır.

Yüksek Öğretmen Okulu — Liselere nitelikli alan öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulan, öğrencileri fen ve edebiyat fakültelerinde alan eğitimi alırken meslek eğitimini kendi bünyesinde yatılı olarak veren seçkin kurumlardır.

Kız Teknik Yüksek Öğretmen Okulu — Kız enstitüleri ve meslek liselerine ev yönetimi, çocuk gelişimi, dikiş-nakış gibi alanlarda kadın meslek dersi öğretmenleri yetiştirmek amacıyla 1935 yılında Ankara'da kurulan yüksekokuldur.

Erkek Teknik Yüksek Öğretmen Okulu — Erkek sanat okulları ve endüstri meslek liselerine tesviye, motor, elektrik gibi teknik alanlarda meslek dersi öğretmenleri yetiştirmek amacıyla 1936 yılında Ankara'da kurulan kurumdur.

Eğitim Fakültesi — 1982 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı kanunla kurulan, tüm öğretmenlik alanlarında lisans ve lisansüstü düzeyde öğretmen yetiştiren üniversiteye bağlı akademik birimlerdir.

Genel kültür bilgisi — Öğretmenin toplumsal, kültürel ve entelektüel dünyayı kavramasını, öğrencilerine geniş bir vizyon sunmasını sağlayan temel bilim, sanat ve felsefe derslerini içeren boyutudur.

Alan bilgisi — Öğretmenin okullarda okutacağı ders konusuna (örneğin matematik, fizik, tarih) dair sahip olması gereken derinlemesine akademik ve kuramsal bilgi birikimidir.

Öğretmenlik meslek bilgisi — Öğretmen adayına öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme-değerlendirme ve gelişim psikolojisi gibi pedagojik becerileri kazandıran mesleki uzmanlık boyutudur.

Kültürleme — Bireyin doğumundan itibaren içinde yaşadığı toplumun değerlerini, inançlarını, bilgi birikimini ve yaşam biçimini etkileşim yoluyla öğrenmesi ve içselleştirmesi sürecidir.

Eğitmen Kursu — Nüfusu az olan köylerin öğretmen ihtiyacını hızlıca karşılamak amacıyla, askerliğini çavuş veya onbaşı olarak yapmış okuryazar köy gençlerine 7-8 aylık pratik eğitim verilen kurslardır.

Tezsiz Yüksek Lisans Programı — Fen ve edebiyat fakültesi mezunlarının ortaöğretim alan öğretmeni olabilmeleri için enstitüler bünyesinde açılan, 1,5 yıl (üç yarıyıl) süren pedagojik odaklı lisansüstü eğitim modelidir.

Eğitim Yüksekokulu — 1982 yılında iki yıllık eğitim enstitülerinin üniversitelere bağlanmasıyla oluşan ve ilkokullara sınıf öğretmeni yetiştiren iki yıllık önlisans düzeyindeki kurumlardır.

Akreditasyon — Öğretmen eğitimi programlarının belirlenen ulusal veya uluslararası kalite standartlarına uygunluğunun bağımsız kuruluşlar tarafından incelenmesi ve onaylanması sürecidir.