Ünite 5: Psikolojik Danışman — Önemli Kavramlar

Danışanın, geçmiş yaşantılarındaki önemli figürlere karşı duyduğu duygu ve düşünceleri, danışma sürecinde danışmana yansıtmasıdır. Örneğin, danışanın danışmanı bir ebeveyn figürü gibi görüp ona göre tepkiler vermesi bu sürece girer.

Danışmanın, danışanın yansıtmalarına veya kendi kişisel çatışmalarına bağlı olarak danışana karşı geliştirdiği bilinçdışı tepkilerdir. Danışanın bir davranışına karşı aşırı öfke duymak veya ona karşı aşırı koruyucu bir tutum sergilemek buna örnektir.

Danışman ile danışan arasında olması gereken, profesyonel sınırları koruyan duygusal ve mesleki uzaklıktır. Bu mesafenin kaybedilmesi, danışmanın danışanla sosyal ilişki kurması gibi etik dışı durumlara yol açabilir.

Bireyin geçmişte yaşadığı ve duygusal olarak tam anlamıyla çözüme kavuşturamadığı, bugünkü davranışlarını etkileyen yaşantılardır. Danışman bu işlerin farkında olmazsa, danışma sürecinde kendi geçmişini danışana yansıtabilir.

Danışmanın mesleki süreçte sahip olduğu, gerçekçi olmayan ve mükemmeliyetçiliği dayatan düşünce kalıplarıdır. 'Danışanımın davranışlarından tamamen ben sorumluyum' düşüncesi, danışman üzerinde gereksiz bir baskı yaratan irrasyonel bir inançtır.

Danışmanın kendi iç dünyasını keşfetme, zayıf ve güçlü yönlerini anlama sürecidir. Danışman, kendi üzerinde çalışmadan danışanına değişim konusunda rehberlik edemez.

Danışmanın mesleki stres kaynakları ve irrasyonel inançları nedeniyle yaşadığı fiziksel ve duygusal yorgunluk halidir. Sürekli yoğun danışan yükü altında çalışmak bu duruma zemin hazırlar.

Danışan ile danışman arasında kurulan, danışanın gelişimini ve değişimini hedefleyen profesyonel etkileşimdir. Bu süreçte danışmanın farkındalığı, sürecin başarısını belirleyen en önemli faktördür.

Bir mesleğin standartlarının, eğitim ölçütlerinin ve etik ilkelerinin belirlenerek toplumsal bir statü kazanmasıdır. Okul psikolojik danışmanlığının geleceği için en önemli sorunlardan biri olarak tanımlanmıştır.

Danışmanın, mesleki bir konuda veya bir vaka üzerinde başka bir uzmandan görüş almasıdır. Farkındalık düzeyini artırmak için kullanılan yöntemlerden biridir.

Danışmanın kendi ihtiyaçlarını, çatışmalarını ve motivasyonlarını bilme kapasitesidir. Danışman, kendi ihtiyaçlarını karşılamak için danışma sürecini kullanıp kullanmadığını bu sayede denetler.

Danışmanın mesleki bilgi, beceri ve etik değerleri benimseyerek oluşturduğu kimliktir. Kişisel özelliklerin mesleki disiplinle birleştiği noktadır.

Danışma ilişkisinin başlangıcından sonuna kadar geçen etkileşimler bütünüdür. Danışmanın farkındalık sahibi olmaması, bu sürecin danışanın ihtiyaçlarından uzaklaşmasına neden olur.