Planlama SüreciAile eğitiminin amaçlarına ulaşması için eğitim-öğretim yılı boyunca yapılacak işlerin, yöntemlerin, bütçenin ve takvimin önceden belirlenmesi ve kararlaştırılması eylemidir.
Hazırlık AşamasıPlanlama sürecinin ilk adımı olup, ailelerin ilgi, ihtiyaç ve sorunlarının anket ve formlarla belirlendiği, okul ortamının ve eğitimcilerin eğitime hazır hâle getirildiği aşamadır.
ÖrgütlemeUygulama sürecinde aile eğitimi çalışmalarının amacına ulaşması için hangi personelin, hangi görev, yetki ve sorumluluklarla, hangi araç-gereçleri kullanarak çalışacağını belirleme ve düzenleme işidir.
Eşgüdüm (Koordinasyon)Aile eğitimi çalışmalarında görev alan tüm çalışanların ve katılan ailelerin uyum içinde, hareket birliği ve bütünlüğü sağlayarak ortak hedeflere yönelmesidir.
Öğrenen AileAilelerin çocuk gelişimi, ebeveynlik becerileri ve iletişim yöntemleri gibi konularda bilgi ve beceri edinmek amacıyla eğitimlere katıldığı aile katılım alanıdır.
Öğreten AileVelilerin sahip oldukları bilgi, beceri veya mesleki deneyimleri okulda veya evdeki etkinliklerde çocuklara aktararak öğretici rol üstlendikleri katılım alanıdır.
Yansıtıcı GünlükÖğretmenlerin aile eğitimi uygulamaları sırasındaki kendi deneyimlerini, karşılaştıkları sorunları ve ürettikleri çözümleri yazılı olarak kayıt altına aldıkları öz değerlendirme aracıdır.
Gözlem ve Davranış Değerlendirme FormuAile eğitimi sonrasında ebeveynlerin kazandıkları becerileri çocuklarıyla olan ilişkilerine ve günlük yaşamlarına ne derece yansıttıklarını ölçmek için kullanılan formlardır.
Çocuk ve Aile Tanıma FormuKayıt veya uyum haftasında velilerden alınan, çocuğun gelişimsel özelliklerini ve ailenin genel yapısını ortaya koyan bilgi toplama aracıdır.
Veli Memnuniyet AnketiVelilerin okulda gerçekleştirilen aile eğitimi çalışmaları ve genel okul uygulamaları hakkındaki olumlu-olumsuz görüşlerini ve önerilerini belirleyen değerlendirme aracıdır.
Buz Kırma TeknikleriAile eğitimi toplantılarının başlangıcında katılımcıların heyecanını azaltmak, birbirleriyle tanışmalarını ve kaynaşmalarını sağlamak amacıyla kullanılan etkileşimli yöntemlerdir.
Toplumsal İş BirliğiAilelerin, çocukların ve okulun birlikte sosyal sorumluluk projelerine, çevre düzenlemelerine veya toplumsal kampanyalara katılarak çevreyle bütünleştiği katılım alanıdır.
Ebeveynlik RolüAnne ve babaların çocuklarının bakımı, gelişimi, eğitimi ve korunması hususunda üstlendikleri yasal, sosyal ve ahlaki sorumlulukların bütünüdür.
Yetişkin EğitimiKendi kararlarından sorumlu, deneyim sahibi ve pratik bilgiye ihtiyaç duyan yetişkin bireylerin özelliklerini dikkate alan, katılımcı ve uygulamalı yöntemlerin kullanıldığı eğitim yaklaşımıdır.
Zamanın Ruhuyla ÖrtüşmeAile eğitimi etkinliklerinin yapılacağı tarihlerin, konunun anlam ve önemini artıracak özel günlerle (örneğin Anneler Günü'nde anne-çocuk iletişimi etkinliği yapılması) ilişkilendirilmesidir.
