Ünite 11: Okul Öncesinde Günlük Yaşam Becerileri için Materyal Geliştirme — Alıştırmalar
Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Okul öncesi dönemde giyinme becerisi öğretilirken neden kıyafet giymeden önce kıyafet çıkarma becerisinden başlanması gerektiğini gerekçeleriyle açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Araştırmalar, kıyafet çıkarma becerisinin giyme becerisine kıyasla daha kolay olduğunu göstermektedir. Öğretime kolaydan zora ilkesiyle başlanması çocuğun özgüven kazanmasını sağlar ve el-göz koordinasyonu ile küçük kas becerilerinin aşamalı gelişimini destekler.
Alıştırma 1myders hazırladı
Giyinme becerilerinin öğretiminde kıyafet çıkarma becerisinin giyme becerisine kıyasla daha kolay olduğu belirtilmektedir. Bu durumdan yola çıkarak, okul öncesi çocukları için aşamalı öğretim ilkesine uygun, kolaydan zora doğru sıralanmış 3 basamaklı bir giyinme/çıkarma materyali taslağı hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
Öğretime öncelikle daha kolay olan çıkarma (örneğin fermuarı açma veya cırt cırtı çözme) basamağından başlanmalıdır. İkinci aşamada çocuğun model alarak düğme açması, son aşamada ise en zor beceri olan düğme ilikleme veya fermuarı birleştirip çekmesi planlanmalıdır.
Alıştırma 2myders hazırladı
Çocukların sıra bekleme becerisini somutlaştırmak ve sabırlı olmalarını desteklemek için sınıfta kullanılabilecek iki farklı görsel materyal tasarlayınız ve kullanımını açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Sınıfta çocukların sırasını belirlemek için yere yapıştırılacak renkli ayak izleri veya bekleme kartları tasarlanabilir. Bu görsel materyaller, soyut bir kavram olan bekleme sürecini somutlaştırarak çocukların öz denetim geliştirmelerine yardımcı olur.
Alıştırma 2myders hazırladı
Sıra bekleme ve paylaşma gibi toplumsal becerileri somutlaştırmak amacıyla sınıfta kullanılabilecek iki farklı görsel materyal önerisi geliştiriniz ve bu materyallerin çocukların öz denetim gelişimine nasıl katkı sağlayacağını açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Sıra bekleme için yere yapıştırılacak renkli ayak izleri veya bekleme kartları, paylaşma için ise ortak kullanım saatlerini gösteren görsel zaman çizelgeleri tasarlanabilir. Bu materyaller, soyut olan bekleme süresini somutlaştırarak çocukların dürtülerini kontrol etmelerine ve kurallara uymalarına yardımcı olur.
Alıştırma 3myders hazırladı
Yemek yeme becerisinin kazandırılmasında kullanılan fiziksel yardımın zamanla geri çekilmesi sürecini bir örnek üzerinden açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Yemek yeme becerisinde başlangıçta çocuğun eli tutularak kaşıkla yemek yemesi sağlanır (tam fiziksel yardım). Çocuk alışmaya başladıkça destek el bileğine, ardından dirseğe kaydırılır ve en nihayetinde çocuk kaşığı tamamen bağımsız kullanana kadar yardım kademeli olarak sonlandırılır.
Alıştırma 3myders hazırladı
Okul öncesi eğitimde günlük yaşam becerilerini desteklemek amacıyla tasarlanacak bir materyalin 'güvenlik' ve 'ekonomiklik' ilkelerini karşılaması için hangi kriterlere sahip olması gerektiğini tartışınız.
Yanıt / ipucu
Materyalde keskin köşeler, zehirli boyalar veya yutulabilecek küçük parçalar bulunmamalıdır (güvenlik). Ekonomiklik için ise evde bulunan atık malzemeler, karton kutular veya plastik kapaklar gibi geri dönüştürülebilir malzemeler tercih edilerek düşük maliyetli ve işlevsel tasarımlar yapılmalıdır.
Alıştırma 4myders hazırladı
Günlük yaşam becerilerinin öğretiminde somut materyal kullanımını, dijital platformların sunduğu deneyimlerle sınırlılıkları ve avantajları yönünden karşılaştırınız.
Yanıt / ipucu
Somut materyaller çocukların ince motor becerilerini, el-göz koordinasyonunu ve gerçek yaşam deneyimlerini desteklerken; dijital platformlar bu fiziksel ve sosyal etkileşimleri sınırlayabilir. Bu nedenle eğitimde somut materyaller temel alınmalı ve dijital araçlarla dengeli bir şekilde ilişkilendirilmelidir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Çocuklara ellerinde görünür kir olmasa dahi mikropların bulunabileceğini ve el yıkamanın önemini anlatmak için nasıl bir somutlaştırıcı materyal veya deney tasarlayabilirsiniz? Örnekleyiniz.
Yanıt / ipucu
İçinde su ve karabiber (mikropları temsilen) bulunan bir tabağa sabunlu parmakla dokunulduğunda karabiberlerin kaçışmasını gösteren bir deney materyali tasarlanabilir. Bu görsel deney, çocukların gözle göremedikleri mikropların sabun karşısındaki hareketini somut bir şekilde anlamalarını sağlar.
Alıştırma 5myders hazırladı
Okul öncesi dönem çocuklarına yönelik bir güvenlik becerisi materyali tasarlarken 'güvenlik' ve 'amaca uygunluk' ilkelerini nasıl hayata geçirebileceğinizi tartışınız.
Yanıt / ipucu
Tasarlanacak materyalde kesici, delici veya yutulabilecek küçük parçalar bulunmamalı, toksik olmayan malzemeler seçilmelidir (güvenlik). Ayrıca materyal, çocuğun gerçek yaşamda karşılaşabileceği tehlikeli nesnelerden uzak durmasını veya trafik kurallarını doğrudan modellemesini sağlamalıdır (amaca uygunluk).
Alıştırma 5myders hazırladı
Teknoloji destekli dijital platformların çocukların gelişimindeki sınırlılıklarını göz önünde bulundurarak, somut materyal kullanımının ince motor beceriler ve sosyal etkileşim üzerindeki avantajlarını karşılaştırınız.
Yanıt / ipucu
Dijital ekranlar sadece tek parmakla dokunma hareketini desteklerken, somut materyaller (bağcık bağlama, cırt cırt açma vb.) el-göz koordinasyonunu ve ince kasları çok yönlü çalıştırır. Ayrıca somut materyaller çocukların akranlarıyla bir araya gelerek paylaşma, sıra bekleme ve iş birliği gibi sosyal becerileri yüz yüze deneyimlemesine olanak tanır.
