Ünite 4: Sosyal Psikolojide Temel Kuramlar — Alıştırmalar
Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
İyi bir kuramın 'doğrulanabilir' olmasından ziyade 'yanlışlanabilir' olması özelliğini, sosyal psikolojiden seçeceğiniz bir kuramsal yaklaşım üzerinden tartışınız.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, yanlışlanabilirlik ilkesini tanımlamalı ve örneğin psikoanalitik kuramın test edilemeyen bilinçdışı iddiaları nedeniyle neden eleştirildiğini veya davranışçı kuramın gözlemlenebilir deneylerle nasıl yanlışlanabilir olduğunu açıklamalıdır.
Alıştırma 2myders hazırladı
Klasik koşullanma, edimsel koşullanma ve gözlem yoluyla öğrenme mekanizmalarını günlük hayattan birer sosyal davranış örneğiyle karşılaştırarak açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, klasik koşullanma için bir sosyal uyarıcıya verilen otomatik tepkiyi, edimsel koşullanma için ödüllendirilen bir sosyal davranışı, gözlem yoluyla öğrenme için ise bir rol modelin taklit edilmesini örneklemelidir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Kurt Lewin'in 'Alan Kuramı'ndaki yaşam alanı kavramı ile Serge Moscovici'nin 'Sosyal Temsiller' kavramı arasındaki düzey farkını analiz ediniz.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, Lewin'in kuramının bireyin kendisi ve psikolojik çevresi arasındaki dinamik ilişkiye (bireysel düzey) odaklandığını, Moscovici'nin ise toplumsal hafıza ve ortak gerçekliğe (toplumsal düzey) odaklandığını belirtmelidir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Bir bireyin id, ego ve süperego arasındaki çatışma anını ve egonun bu süreçte nasıl bir dengeleyici rol üstlendiğini kurgusal bir senaryo üzerinden canlandırınız.
Yanıt / ipucu
Öğrenci, haz odaklı bir istek (id) ile toplumsal ahlak kuralının (süperego) çatıştığı bir durum tasarlamalı ve egonun gerçeklik ilkesine göre bulduğu orta yolu veya savunma mekanizmasını göstermelidir.
Alıştırma 5myders hazırladı
Harold Kelley'nin Küp Kuramı'ndaki uzlaşma, tutarlılık ve farklılık kriterlerini kullanarak, bir arkadaşınızın sınavdan düşük alması durumuna nasıl içsel veya dışsal atıf yapacağınızı formüle ediniz.
Yanıt / ipucu
Öğrenci; herkesin düşük alıp almadığına (uzlaşma), arkadaşının her sınavda düşük alıp almadığına (tutarlılık) ve sadece bu derste mi düşük aldığına (farklılık) bakarak atıf sürecini yapılandırmalıdır.
