Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
1926 Türk Medeni Kanunu ile 2001 Yeni Türk Medeni Kanunu'nu aile içi eşitlik ve toplumsal cinsiyet rolleri açısından karşılaştırarak temel farkları listeleyiniz.
Yanıt / ipucu
1926 Kanunu çok eşliliği yasaklayıp resmi nikahı zorunlu kılarak eşitlik yolunda önemli bir adım atmış olsa da erkeği aile reisi kabul etmiştir. 2001 Kanunu ise aile reisliği kurumunu kaldırmış, evlilik birliğinin ortak kararla yönetilmesini sağlamış ve edinilmiş malların eşit paylaşımı gibi tam eşitlikçi reformlar getirmiştir.
Alıştırma 1myders hazırladı
1926 Türk Medeni Kanunu ile 2001 Yeni Türk Medeni Kanunu'nu aile içi eşitlik ve toplumsal cinsiyet rolleri açısından karşılaştırarak temel farkları listeleyiniz.
Yanıt / ipucu
1926 Kanunu çok eşliliği yasaklayıp resmi nikahı getirerek önemli bir adım atmış olsa da erkeği aile reisi kabul etmiştir. 2001 Kanunu ise reislik sıfatını kaldırarak eşleri eşit kılmış, kadının çalışmasını kocasının iznine bağlı olmaktan çıkarmış ve edinilmiş mallara katılma rejimini getirmiştir.
Alıştırma 2myders hazırladı
1982 Anayasası'nın 41. maddesinde 2010 yılında yapılan değişikliğin çocuk hakları ve çocuk koruma sistemi açısından önemini araştırıp kısaca açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Bu değişiklik, çocuk haklarını anayasal düzeyde en üst seviyeye taşımış ve her çocuğun yüksek yararına uygun olarak anne-babasıyla ilişki kurma hakkını güvenceye almıştır. Ayrıca devlete, çocukları her türlü istismar ve şiddete karşı koruyucu tedbirleri alma yükümlülüğü yükleyerek yasal düzenlemelere anayasal temel oluşturmuştur.
Alıştırma 2myders hazırladı
1982 Anayasası'nın 41. maddesinde 2010 yılında yapılan değişikliğin çocuk hakları ve çocukların korunması açısından getirdiği yenilikleri araştırıp açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Bu değişiklikle çocuk hakları anayasal güvenceye kavuşturulmuş, her çocuğun ana ve babasıyla doğrudan ilişki kurma hakkı ile yüksek yararı gözetilmiştir. Ayrıca devlete, çocukları her türlü istismar ve şiddete karşı koruyucu tedbirleri alma yükümlülüğü yüklenmiştir.
Alıştırma 3myders hazırladı
1998 tarihli 4320 sayılı Kanun ile 2012 tarihli 6284 sayılı Kanun'u koruma kapsamı ve mağdur tanımları açısından karşılaştırarak neden yeni bir kanuna ihtiyaç duyulduğunu tartışınız.
Yanıt / ipucu
4320 sayılı Kanun sadece evli ve aynı konutu paylaşan kişileri koruduğu için evlilik dışı ilişkileri, boşanmış eşleri ve ısrarlı takip mağdurlarını kapsamayarak yetersiz kalmıştır. 6284 sayılı Kanun ise medeni durumuna bakılmaksızın tüm kadınları, çocukları, aile bireylerini ve ısrarlı takip mağdurlarını kapsayarak koruma şemsiyesini genişletmiştir.
Alıştırma 3myders hazırladı
1998 tarihli 4320 sayılı Kanun ile 2012 tarihli 6284 sayılı Kanun'u koruma kapsamına aldıkları kişiler ve aranan ispat koşulları yönünden karşılaştırınız.
Yanıt / ipucu
4320 sayılı Kanun sadece evli ve aynı konutu paylaşan kişileri korurken, 6284 sayılı Kanun evli olmayanları, boşanmış eşleri ve ısrarlı takip mağdurlarını da kapsar. Ayrıca 6284 sayılı Kanun'da koruyucu tedbir kararı verilmesi için şiddete dair delil aranmaz, mağdurun beyanı esas alınır.
Alıştırma 4myders hazırladı
Aile Mahkemeleri bünyesinde görev yapan psikolog, pedagog ve sosyal çalışmacıların (aile mahkemesi uzmanları) yargılama sürecindeki rolünü ve önemini örneklerle açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Bu uzmanlar, boşanma ve velayet gibi davalarda taraflar ve çocuklar hakkında sosyal inceleme raporları hazırlayarak hakime bilimsel destek sunarlar. Bu sayede mahkeme kararlarının sadece hukuki değil, aynı zamanda çocuğun üstün yararını gözeten psikososyal verilere dayanması sağlanır.
Alıştırma 4myders hazırladı
Bir sosyal çalışmacı adayı olarak, Aile Mahkemeleri bünyesinde görev yapan uzmanların (psikolog, pedagog, sosyal çalışmacı) hakimin karar verme sürecindeki rolünü ve önemini tartışınız.
Yanıt / ipucu
Uzmanlar, davanın tarafları ve özellikle çocuklar hakkında sosyal inceleme raporları hazırlayarak bilimsel destek sunarlar. Bu raporlar, hakimin çocuk odaklı, adil ve çocuğun yüksek yararını gözeten en doğru kararı vermesini sağlar.
Alıştırma 5myders hazırladı
6284 sayılı Kanun kapsamında mülki amirler ile aile mahkemesi hakimlerinin alabileceği tedbir kararları arasındaki yetki paylaşımını gösteren bir tablo veya liste hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
Mülki amirler barınma yeri sağlama, geçici maddi yardım yapma ve psikolojik destek sunma gibi acil koruyucu tedbirleri alabilirler. Aile mahkemesi hakimleri ise iş yerinin değiştirilmesi, ortak konuttan uzaklaştırma, silah teslimi ve aile konutu şerhi konulması gibi önleyici adli tedbirlere hükmederler.
Alıştırma 5myders hazırladı
6284 sayılı Kanun kapsamında mülki amirler tarafından alınabilecek koruyucu tedbirler ile aile mahkemesi hakimleri tarafından verilebilecek önleyici tedbirlere üçer örnek veriniz.
Yanıt / ipucu
Mülki amirler barınma yeri sağlama, geçici maddi yardım yapma ve psikolojik destek sunma tedbirleri alabilir. Hakimler ise şiddet uygulayanı konuttan uzaklaştırma, iş yerinin değiştirilmesi ve silahını kolluğa teslim etmesi gibi önleyici tedbirlere hükmedebilir.
