Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Sperry Smith'in eşleştirme etkinliklerinin zorluk derecesini belirleyen dört temel boyutunu dikkate alarak, okul öncesi sınıfınız için basitten karmaşığa doğru aşamalandırılmış iki farklı eşleştirme etkinliği tasarlayınız.
Yanıt / ipucu
İlk etkinlikte az sayıda (5'ten az) aynı nesne ve birleşik diziler kullanılarak kolay bir eşleştirme sunulmalıdır. İkinci etkinlikte ise nesne sayısı artırılmalı, farklı nesneler seçilmeli ve birleşik olmayan dağınık diziler kullanılarak zorluk düzeyi artırılmalıdır.
Alıştırma 1myders hazırladı
Sperry Smith'in eşleştirme etkinlikleri için belirttiği dört temel boyutu (nesnelerin benzerliği, sayısı, eşitliği ve görsel birleşimi) dikkate alarak, okul öncesi sınıfınız için basitten karmaşığa doğru iki farklı eşleştirme etkinliği tasarlayınız.
Yanıt / ipucu
İlk etkinlikte 5'ten az sayıda, aynı ve çizgilerle birleştirilmiş nesneler kullanılarak kolay bir eşleştirme sunulmalıdır. İkinci etkinlikte ise 5'ten fazla, farklı türde, eşit olmayan ve dağınık yerleştirilmiş nesnelerle zorluk derecesi artırılmalıdır.
Alıştırma 2myders hazırladı
Sınıflandırma süreçlerinde yer alan 'konusal sınıflandırma' ile 'ilişkisel sınıflandırma' arasındaki farkları açıklayarak, her iki kategori türü için günlük yaşamdan ikişer örnek bulunuz.
Yanıt / ipucu
Konusal sınıflandırma nesnelerin renk, şekil ve doku gibi fiziksel özelliklerine dayanırken; ilişkisel sınıflandırma nesneler arasındaki işlevsel bağlara (örneğin fırça ile boya) dayanır. Konusal sınıflandırmaya 'mavi oyuncakları ayırmak', ilişkisel sınıflandırmaya ise 'diş fırçası ile macunu eşleştirmek' örnek verilebilir.
Alıştırma 2myders hazırladı
Sınıflandırma süreçlerinde kullanılan 'konusal sınıflandırma' ve 'ilişkisel sınıflandırma' kavramlarını karşılaştırarak, her iki kategori türü için günlük yaşamdan ikişer örnek bulunuz.
Yanıt / ipucu
Konusal sınıflandırma nesnelerin renk, şekil ve doku gibi fiziksel özelliklerine dayanırken (örn. kırmızı oyuncakları ayırmak); ilişkisel sınıflandırma işlevsel bağlara dayanır (örn. fırça ile boyayı eşleştirmek).
Alıştırma 3myders hazırladı
Erken çocuklukta karşılaştırma becerisinin dil gelişimiyle ilişkisini değerlendirerek, çocukların bu beceriyi kazanması için gün içinde kullanabileceğiniz beş farklı zıtlık içeren karşılaştırma cümlesi hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
Karşılaştırma becerisi, çocukların nicel ve nitel değerlendirmeler yapmasını sağlayan zıtlık bildiren kelimelerin dil gelişimine entegre edilmesiyle pekişir. Günlük rutinde 'Bu kitap diğerinden daha ağır', 'Senin bardağın benimkinden daha dolu' veya 'Bugün hava dünden daha sıcak' gibi cümleler kullanılabilir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Bir öğretmenin çocukların karşılaştırma becerisini ve dil gelişimini desteklemek amacıyla gün içinde kullanabileceği zıtlık içeren beş farklı karşılaştırma cümlesi hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
Öğretmen günlük rutinlerde 'Bu kitap diğerinden daha ağır', 'Senin bardağın benimkinden daha dolu' veya 'Bugün hava dünkünden daha sıcak' gibi nicel ve nitel karşılaştırma sözcükleri içeren cümleler kurabilir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Sıralama becerisinin karşılaştırma becerisinden neden daha üst düzey ve karmaşık bir bilişsel süreç olduğunu, üç farklı uzunluktaki nesnenin dizilmesi örneği üzerinden analiz ediniz.
Yanıt / ipucu
Sıralama sürecinde çocuk çoklu kararlar almak zorundadır; çünkü ortadaki nesnenin hem bir öncekinden daha uzun hem de bir sonrakinden daha kısa olması gerektiğini aynı anda analiz etmelidir. Bu durum, sadece iki nesneyi birbiriyle kıyaslayan basit karşılaştırma işlemine göre daha yüksek düzeyde bir akıl yürütme gerektirir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Sıralama becerisinin karşılaştırma becerisine göre neden daha üst düzey ve karmaşık bir bilişsel süreç olduğunu, üç pipet örneği üzerinden analiz ederek açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Karşılaştırma sadece iki nesne arasındaki tek yönlü ilişkiyi incelerken; sıralama sürecinde çocuk, ortadaki pipetin hem bir öncekinden uzun hem de bir sonrakinden kısa olduğunu aynı anda analiz etmek gibi çoklu kararlar almak zorundadır.
Alıştırma 5myders hazırladı
Sarama ve Clements'in sıralama gelişim basamaklarını inceleyerek, 4-5 yaş grubu ile 6-7 yaş grubu çocukların sıralama becerileri arasındaki gelişimsel farkları karşılaştırınız.
Yanıt / ipucu
4-5 yaş grubundaki çocuklar nesneleri sadece azdan çoğa doğru basit düzeyde sıralayabilirken, gelişimsel olarak daha ileri düzeyde olan 6-7 yaş grubundaki çocuklar nesneleri tam bir seri halinde karmaşık kriterlere göre sıralama becerisine ulaşırlar.
Alıştırma 5myders hazırladı
Sarama ve Clements'in gelişimsel basamaklarını temel alarak, 4-5 yaş grubu ile 6-7 yaş grubundaki çocukların sıralama becerileri arasındaki farkları gösteren bir tablo veya liste hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
4-5 yaşındaki çocuklar nesneleri sadece azdan çoğa doğru basit düzeyde sıralayabilirken; 6-7 yaşındaki çocuklar nesneleri tam bir seri halinde sıralama ve zihinsel sayı doğrusu oluşturma gibi çok daha karmaşık işlemleri gerçekleştirebilirler.
