Ünite 13: 20 ve 21 Yüzyıllarda Eleştiri ve Dil Felsefesi — Araştır & Paylaş

Günümüzde sosyal medya platformlarında kullanılan emojilerin, kısaltmaların ve internet argosunun, Wittgenstein'ın 'dilin sınırları' kavramıyla nasıl ilişkilenebileceğini araştırın. Bu yeni ifade biçimlerinin, düşüncelerimizi aktarma kapasitemizi genişlettiğini mi yoksa mantıksal bir bulanıklık yaratarak anlamı kısıtladığını mı düşünüyorsunuz? Çevrenizdeki insanlarla bu konuda kısa bir anket yapıp, farklı kuşakların dilin sınırlarını nasıl algıladığını not edin ve sınıfta paylaşın.

Güncel bir popüler bilim haberini (örneğin yapay zeka, kuantum fiziği veya uzay keşifleri üzerine) seçin. Bu haberdeki hangi ifadelerin 'olgusal bilgi' (bilimsel veri) olduğunu, hangi ifadelerin ise 'metafiziksel veya felsefi yorum' içerdiğini ayırt etmeye çalışın. Wittgenstein'ın 'felsefe bir öğreti değil, bir etkinliktir' görüşünden yola çıkarak, bu haberdeki kavramsal kafa karışıklıklarını gidermek için nasıl bir 'dil eleştirisi' yapılabileceğini bir arkadaşınızla tartışın.

Wittgenstein'ın 'söylenemeyip sadece gösterilebilenler' (etik, estetik, değerler alanı) üzerine olan görüşlerini hatırlayın. Günlük hayatta kelimelerle ifade edemediğimiz ancak davranışlarımızla, sanatla veya müzikle 'gösterdiğimiz' durumları listeleyin. Bir sanat eseri veya bir müzik parçası seçerek, bu eserin neden 'söylenemeyen' bir şeyi ifade ettiğini felsefi bir bakış açısıyla açıklayan kısa bir metin hazırlayın ve bunu bir arkadaşınızla paylaşarak onun yorumunu alın.