Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Çocukları Tanıma ve Değerlendirme

Ünite 1: Çocuk Gelişiminde Tanıma ve Değerlendirme — Kelime Bul

Tanımı oku, kavramı harf harf bul. 20 kelime var.

1 / 200 doğru

Bireyin eğitim süreci içerisinde veya belirli çevre koşullarında ne kadar öğrendiğini, bilgi düzeyini ve öğrenme eksikliklerini ölçen maksimum performans •••.

Tanıma — Bir nesne ya da özelliği, tanımlama ve çözümlemelere elverecek biçimde başkalarından ayırabilme durumudur. Çocuk gelişiminde, çocuğun tüm gelişimsel özelliklerinin bilimsel yöntemlerle belirlenmesini ifade eder.

Değerlendirme — Çocukla ilgili toplanan sistematik verilerin, belirli ölçütlerle karşılaştırılarak anlamlı ve güvenilir bir karara dönüştürülmesi sürecidir. Eğitim programlarının kalitesini artırmak ve çocuğa rehberlik etmek için kullanılır.

Bireysel Farklılık — Bireylerin kalıtımsal özellikler ve yetiştikleri farklı çevre koşulları nedeniyle kendilerine özgü fiziksel, zihinsel ve sosyo-duygusal niteliklere sahip olması durumudur. Eğitimde öğretimin ••• zorunlu kılar.

Benlik Algısı — Bireyin kendisini nasıl gördüğü, zihinsel ve fiziksel özelliklerine ilişkin oluşturduğu tüm olumlu ve olumsuz bilinçli algıların toplamıdır. Erken çocukluktaki yetiştirilme tarzından doğrudan etkilenir.

Demokratik Anne-Baba Tutumu — Çocuğa sevgi, hoşgörü ve kabulün gösterildiği, çocuğun ilgi ve ihtiyaçlarına duyarlı olunan tutumdur. Bu tutumda çocukla ortak etkinlikler yapılır ve kararlarda çocuğun görüşüne değer verilir.

Otoriter Anne-Baba Tutumu — Çocuğun gelişim düzeyini ve isteklerini dikkate almadan, mutlak itaat ve geleneksel kalıplara uyum bekleyen soğuk tutumdur. İsteklerin yerine getirilmemesi durumunda sıklıkla cezaya başvurulur.

Tanılayıcı (Diagnostik) Değerlendirme — Öğrencilerin bir eğitim programına veya öğretime başlamadan önceki hazırbulunuşluk, bilişsel davranış ve psikomotor becerilerini belirlemek amacıyla yapılan •••.

Formal Değerlendirme — Çocukların gelişimsel durumlarını aynı yaş grubundaki diğer çocuklarla kıyaslamak amacıyla standart testler ve nesnel ölçme araçları kullanılarak yapılan karşılaştırmalı •••.

İnformal Değerlendirme — Standart testlerin dışında kalan, çocukların doğal ortamlarında sergiledikleri performans, oyun ve rutin etkinlikler üzerinden yapılan doğrudan ve özgün ••• yaklaşımıdır.

Yetenek Testleri — Bireyin doğuştan getirdiği ve yaşantılarıyla geliştirdiği bir işi yapabilme gücünü ölçen, gelecekteki akademik ya da zihinsel başarısını tahmin etmeyi amaçlayan standart testlerdir.

Başarı Testleri — Bireyin eğitim süreci içerisinde veya belirli çevre koşullarında ne kadar öğrendiğini, bilgi düzeyini ve öğrenme eksikliklerini ölçen maksimum performans •••.

İlgi Envanteri — Bireylerin herhangi bir zorlama olmadan, etkinlikleri veya durumları sevip sevmeme, tercih edip etmeme durumlarını kendi özgür iradelerine göre yansıtan ölçme araçlarıdır.

Tutum Ölçeği — Bireyin bir psikolojik objeye, duruma veya kişiye yönelik düşünce, duygu ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla hazırlanan, genellikle Likert tipi derecelendirme içeren araçlardır.

Durumsal Test — Bireyin davranışlarının, standart olarak düzenlenmiş doğal ya da laboratuvar ortamlarında engellenme veya serbest bırakılma gibi özel durumlar karşısında gözlenmesi tekniğidir.

Problem Tarama Listesi — Öğrencilerin sağlık, aile, okul, benlik algısı ve gelecek gibi alanlarda yaşadığı kişisel sorunları saptamak ve onlara uygun rehberlik hizmeti sunmak amacıyla uygulanan ••• araçlarıdır.

Otobiyografi — Bireyin geçmiş ve şimdiki yaşantılarını, iç dünyasını ve geleceğe yönelik planlarını kendi ağzından yazılı olarak anlatması esasına dayanan kendini anlatma tekniğidir.

Psikodrama — Bireyin kendisini kaygılandıran psikolojik sorunlarını, rol alma ve canlandırma yoluyla bir grup karşısında eylemsel olarak oynayarak dışa vurmasını sağlayan paylaşım yöntemidir.

Oyun Terapisi — Çocukların korku, üzüntü ve hayal kırıklığı gibi dışa vuramadıkları duygularını, ••• aracılığıyla kendilerini rahat hissettikleri sistematik bir ortamda ifade etmelerini sağlayan profesyonel tekniktir.

Anekdot (Vaka Kaydı) — Öğretmenlerin veya yöneticilerin, çocukların sergilediği kritik, anlamlı veya sıra dışı davranışları tarafsız, ayrıntılı ve objektif bir şekilde kaydettikleri özel formlardır.

Portfolyo (Gelişim Dosyası) — Çocuğun süreç içindeki gelişimini, harcadığı çabayı ve başarısını yansıtan, kendi seçtiği özgün ürünlerin, fotoğrafların ve gözlem kayıtlarının sistematik olarak toplandığı gelişim dosyasıdır.