Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Çocukları Tanıma ve Değerlendirme

Ünite 4: Erken Çocukluk Eğitiminde Program Değerlendirme — Kelime Bul

Tanımı oku, kavramı harf harf bul. 14 kelime var.

1 / 140 doğru

Daha önceden planlanmamış zaman ve ortamlarda, olayın olduğu anda öğretmenin çocuğa odaklanmasıyla doğal, tarafsız ve ön yargısız şekilde gerçekleşen ••• türüdür.

Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) — Öğrencinin bir veya birden fazla alandaki çaba, ilerleme ve başarısını belirli ölçütlere göre sergileyen çalışmalarının amaçlı ve sistematik koleksiyonudur. Sadece rastgele bir çalışma kağıdı biriktirme dosyası değil, yansıtıcı ve süreç odaklı bir değerlendirme aracıdır.

Gelişim Raporu — Öğretmenlerin çocukları gözlemlerken kullandıkları ••• gözlem formlarındaki bilgileri analiz ederek değerlendirdikleri ve ailelere önerilerde bulundukları, MEB programında yer alan resmi formdur.

Anekdot Kaydı — Öğretmenin çocuklarda dikkatini çeken özel ve kritik davranışları sürekli, ayrıntılı, objektif ve tarih belirterek kaydettiği gözleme dayalı bir değerlendirme tekniğidir.

CIPP Modeli — Daniel Stufflebeam tarafından geliştirilen; Çevre (Context), Girdi (Input), Süreç (Process) ve Ürün (Product) olmak üzere dört aşamada program hakkında karar vermeye yönelik bilgi sağlayan modeldir.

Logic Model (Mantıksal Çatı) — Uygulanan programın yol haritasını, kaynaklarını, etkinliklerini, ürünlerini ve çıktıları arasındaki mantıksal bağlantıları grafiksel şekillerle gösteren değişim teorisi •••.

Ektlektik Model — Farklı kuram, yaklaşım ve ••• en iyi ve uygun yönlerinin seçilip bir arada harmanlanarak kullanılması özelliğidir; MEB Okul Öncesi Eğitim Programı bu yapıdadır.

Sarmal Program — Kazanım ve göstergelerin süreç boyunca ihtiyaç duyuldukça, farklı zamanlarda ve farklı etkinliklerle tekrarlanarak, derinleştirilerek sunulmasını öngören ••• tasarımı özelliğidir.

Piazza — Reggio Emilia okullarında bulunan, tüm sınıfların açıldığı, yetişkinler ve çocuklar arasındaki sosyal alışverişi ve etkileşimi kolaylaştırmak amacıyla tasarlanmış büyük orta alandır.

Planla-Yap-Değerlendir — High Scope programının merkezinde yer alan, çocukların kendi etkinliklerini seçip •••, uygulamalarını ve ardından ne yaptıklarını ••• sağlayan tutarlı günlük süreçtir.

Uygunluk-Olasılık Model — Robert Stake tarafından geliştirilen; girdiler, işlemler ve çıktıları amaçlar ve gözlemlenen etkiler çerçevesinde bütüncül olarak değerlendiren program değerlendirme •••.

Metfessel ve Michael Modeli — Sekiz aşamadan oluşan, genelden özele hedefleri sıralayan ve eğitim programının hedeflerini yansıtmak için farklı ölçme araçlarının geliştirilmesini teşvik eden modeldir.

Rastgele Gözlem — Daha önceden planlanmamış zaman ve ortamlarda, olayın olduğu anda öğretmenin çocuğa odaklanmasıyla doğal, tarafsız ve ön yargısız şekilde gerçekleşen ••• türüdür.

Hedefe Yönelik Gözlem — Mekanı, nesnesi, zamanı ve hedefi öğretmen tarafından özel olarak belirlenmiş, çocukla ilgili spesifik bilgi toplama gereksinimini karşılayan yapılandırılmış •••.

Bütüncül Değerlendirme — Çocuğun gelişimini tek bir kaynağa veya teste dayandırmadan; gözlem, portfolyo, aile görüşmeleri ve gelişim raporları gibi çoklu araçlarla bir bütün olarak ••• yaklaşımıdır.