ÖğretmenÖğrencileri ile sürekli etkileşimde bulunan, yaptığı davranışlarla öğrencilerine yol gösteren, istenen amaçları öğrencilere kazandırmak için eğitim programlarını uygulayan, kalıcı öğrenmeler sağlamak için çeşitli yöntem ve teknikleri kullanan ve değerlendirme yapan kişidir.
ÖğretmenlikEğitim alanı ile ilgili sosyal, kültürel, bilimsel ve teknolojik boyutlara sahip; alandaki özel uzmanlık bilgi ve becerisini temel alan, akademik çalışma ve mesleki formasyon gerektiren profesyonel bir uğraşı alanıdır.
YeterlikBir mesleğin başarılı bir biçimde yerine getirilebilmesi için sahip olunması gereken özellikleri ifade eden, bilgi, beceri ve tutumların bütünüdür.
Pedagojik FormasyonÖğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini icra edebilmeleri için almaları gereken, eğitim bilimi, sınıf yönetimi ve öğretim yöntemleri gibi konuları içeren mesleki hazırlık eğitimidir.
Kişisel NiteliklerÖğretmenin kişiliğinden kaynaklanan, hoşgörü, sabır, sevecenlik, esneklik ve güdüleyicilik gibi eğitimle değiştirilmesi oldukça zor olan bireysel özelliklerdir.
Mesleki NiteliklerÖğretmenin eğitim-öğretim etkinliklerini verimli yürütmesi için sahip olması gereken, planlama, yöntem kullanma, sınıf yönetimi ve değerlendirme gibi eğitim yoluyla kazandırılabilen becerilerdir.
Sınıf YönetimiÖğrencilerle etkili iletişim kurarak öğrenmeyi sağlayıcı bir sınıf ortamının oluşturulması, sınıf içi sorunların çözülmesi ve öğretimde verimliliğin artırılması becerisidir.
Öğrenci Kişilik HizmetleriÇağdaş eğitimin ayrılmaz bir boyutunu oluşturan; sosyal ve eğitsel etkinlikler, sağlık, rehberlik ve psikolojik danışma gibi öğretim ve yönetim dışındaki öğrenci odaklı destek hizmetleridir.
Öğretim Etkinliklerini PlanlamaEğitim-öğretim çalışmalarını düzensizlikten kurtarmak amacıyla, yıllık, ünite ve ders planları hazırlayarak öğretme-öğrenme sürecinin etkili ve verimli kullanılmasını sağlama sürecidir.
Çevre MühendisliğiWoolfolk'a göre öğretmenin sınıf içindeki fiziksel ve sosyal çevreyi öğrenmeyi en üst düzeye çıkaracak şekilde düzenleme, organize etme ve yönetme görevidir.
Öğrenciyi TanımaÖğretmenin öğrencinin tüm gelişim özelliklerini, ilgi, istek ve gereksinimlerini bilmesi; geldiği ailenin ve çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanıması yeterliğidir.
Program ve İçerik BilgisiÖğretmenin Türk Milli Eğitim Sisteminin dayandığı temel değer ve ilkeler ile kendi özel alan öğretim programının yaklaşım, amaç, hedef ve tekniklerini bilip uygulama becerisidir.
Zaman YönetimiÖğretmenin derse zamanında girip çıkması, araç-gereçleri önceden hazırlaması ve sınıftaki süreyi akademik öğrenme etkinlikleriyle verimli şekilde geçirmesi becerisidir.
Öz DeğerlendirmeÖğretmenin kendi mesleki performansını, güçlü ve zayıf yönlerini tarafsızca analiz ederek sürekli gelişim ve değişim için çaba harcaması sürecidir.
