Ünite 1: Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi — Alıştırmalar
Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Antik Yunan'daki Sparta ve Atina eğitim sistemlerini çocukluk kavramı ve eğitim amaçları açısından karşılaştırarak günümüz erken çocukluk eğitimiyle olan temel farklarını tartışınız.
Yanıt / ipucu
Sparta askeri ve bedensel odaklı, zayıf çocukları dışlayan bir yapıya sahipken; Atina okuma, şarkı söyleme ve akademik aşamalara önem vermiştir. Günümüz çocuk merkezli eğitim anlayışının aksine, her iki sistem de çocuğu kendi başına bir birey olarak kabul etmek yerine devletin askeri veya sivil ihtiyaçlarına göre şekillendirmiştir.
Alıştırma 1myders hazırladı
Antik Çağ'da Sparta ve Atina'nın çocuk yetiştirme ile eğitim sistemlerini karşılaştırarak aralarındaki temel farkları listeleyiniz.
Yanıt / ipucu
Sparta'da eğitimin devlet eliyle ve askeri/bedensel odaklı olduğunu (zayıf çocukların eleendiğini), Atina'da ise okuma, şarkı söyleme ve felsefe gibi zihinsel ve kültürel becerilere daha geniş yer verildiğini belirterek karşılaştırma yapabilirsiniz.
Alıştırma 2myders hazırladı
John Locke'un 'Tabula Rasa' (Boş Levha) kuramı ile Jean Jacques Rousseau'nun 'çocuk merkezli' eğitim yaklaşımını karşılaştırarak, her iki kuramın çocukta sanat eğitimine nasıl yansıyabileceğini örneklendiriniz.
Yanıt / ipucu
Locke'un yaklaşımında sanat eğitimi, çocuğun çevresinden alacağı nitelikli görsel ve duyusal uyarıcılarla şekillenecek bir öğrenme süreci olarak görülür. Rousseau'nun yaklaşımında ise çocuğun kendi doğal içgüdüleri ve özgür keşifleri ön planda tutularak, müdahalesiz ve serbest sanatsal üretime odaklanılır.
Alıştırma 2myders hazırladı
John Locke'un 'Tabula Rasa' (Boş Levha) kavramı ile Jean Jacques Rousseau'nun çocuk merkezli eğitim yaklaşımını birer paragrafta açıklayarak aralarındaki bakış açısı farkını tartışınız.
Yanıt / ipucu
Locke zihnin dış çevreden gelen deneyimlerle dolduğunu savunurken, Rousseau çocukların doğuştan kendine has bir düşünüş biçimine sahip olduğunu savunur; bu bağlamda birinde çevre belirleyici iken diğerinde çocuğun içsel doğası merkezdedir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Osmanlı İmparatorluğu'ndan Cumhuriyet dönemine geçiş sürecinde okul öncesi eğitimin kurumsallaşma adımlarını inceleyerek, 1915 tarihli 'Ana Mektepleri Nizamnamesi'nin önemini araştırınız.
Yanıt / ipucu
Osmanlı'da Sıbyan Mektepleri ile başlayan süreç, II. Meşrutiyet ve Cumhuriyet döneminde sistemli hale gelmiştir. 1915 Nizamnamesi; okulların fiziksel şartlarını, bahçe ve sağlık standartlarını, öğretmen niteliklerini ve yaş sınırını (4-6 yaş) yasal olarak belirleyen ilk kapsamlı düzenlemedir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Erken çocukluk döneminde sınıf ortamında uygulanabilecek öğretmen merkezli, çocuk merkezli ve öğretmen rehberliğinde sanat yaklaşımlarını inceleyerek en etkili olan 'öğretmen rehberliğinde yaklaşım' için örnek bir sınıf etkinliği tasarlayınız.
Yanıt / ipucu
Öğretmenin genel bir tema (örneğin sonbahar) belirleyip çocuklara kil, yaprak ve boya gibi farklı malzemeleri teknik baskı olmaksızın özgürce kullanma imkanı tanıdığı bir atölye çalışması planlayabilirsiniz.
Alıştırma 4myders hazırladı
Erken çocuklukta sanat etkinliklerinde 'öğretmen rehberliğinde yaklaşım' ile 'öğretmen merkezli yaklaşım' arasındaki farkları, sınıf içi bir boyama veya şekillendirme etkinliği üzerinden örneklendirerek açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Öğretmen merkezli yaklaşımda çocuklara hazır şablonlar veya boyama kitapları verilerek sınırlandırılmış bir ürün beklenir. Öğretmen rehberliğindeki yaklaşımda ise öğretmen sadece genel bir tema (örneğin 'doğa') belirler, ancak malzeme seçimi ve teknik uygulamayı tamamen çocuğun özgün yaratıcılığına bırakır.
Alıştırma 4myders hazırladı
Gestalt teorisinin şekil-zemin, yakınlık ve tamamlama ilkelerini günlük yaşamdan veya çocuk sanat etkinliklerinden bulduğunuz somut görsel örneklerle açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Beyaz bir kâğıt üzerine çizilmiş siyah bir ağaç figürü 'şekil-zemin' ilişkisine; eksik bırakılmış çemberi çocuğun zihninde tamamlaması ise 'tamamlama' ilkesine örnek gösterilebilir.
Alıştırma 5myders hazırladı
Gestalt teorisinin görsel algı ilkelerini (şekil-zemin, yakınlık, benzerlik vb.) dikkate alarak, okul öncesi sınıfındaki bir sanat merkezinin fiziksel tasarımını estetik açıdan nasıl düzenlemeniz gerektiğini planlayınız.
Yanıt / ipucu
Sanat merkezi, çocukların dikkatini dağıtmayacak şekilde sade ve düzenli (şekil-zemin ilişkisi) olmalıdır. Benzer ve ilişkili malzemeler bir arada gruplanarak (yakınlık ve benzerlik ilkeleri) çocukların malzemelere kolayca erişebileceği ve görsel karmaşadan uzak, estetik bir düzen oluşturulmalıdır.
Alıştırma 5myders hazırladı
Erken çocukluk sanat eğitiminde bitmiş bir ürün elde etmek yerine sürecin neden daha değerli olduğunu Lowenfeld, Brittain ve metindeki diğer argümanlara dayanarak araştırıp raporlayınız.
Yanıt / ipucu
Çocukların boyama kitapları gibi hazır şablonlar yerine kendi duyusal keşifleriyle özgün ürünler ortaya koymasının yaratıcılığı ve problem çözme becerilerini desteklediğini vurgulayabilirsiniz.
