DuyumDışarıdan gelen uyarıcıların duyu organları ve sinir akımları yoluyla beyne ulaştırılması sürecidir. Örneğin, uzaktan bir nesnenin veya karartının yaklaştığını gözle fark etmek bir duyumdur.
AlgıDuyumlar yoluyla beyne gönderilen uyarıcıların örgütlenip yorumlanarak anlamlı hale getirilmesidir. Örneğin, uzaktan gelen karartının kim olduğunu veya hangi nesne olduğunu anlamak algılama sürecidir.
Görsel AlgıGörme duyusuyla edinilen duyumların zihinde yorumlanması ve anlamlandırılması sürecidir. Bireyin psikolojik olarak bakmaya ve görmeye hazır olması bu algılamanın kalitesini doğrudan etkiler.
İmgeDuyumlar yoluyla dış dünyadan alınan nesne ve olayların zihinde canlandırılması ve resimsel bir değer kazanmasıdır. Bellekte saklanan görsel tasarımların zihinsel izdüşümüdür.
SimgeZihindeki imgelerin düşünme aşamasına geçerek somut bir şekle veya işarete dönüşmüş halidir. Çocukların çizimlerinde kullandıkları her bir figür, onların dünyayı anlamlandırmak için benimsedikleri birer simgedir.
Estetikİnsanın çevresindeki güzellikleri algılama, hissetme, doğayı merak etme ve sanattan haz alma yeteneğidir. Terim ilk kez 18. yüzyılda Baumgarten tarafından felsefi bir disiplin olarak tanımlanmıştır.
Boş Levha (Tabula Rasa)John Locke tarafından ortaya atılan, insan zihninin doğuştan boş bir levha gibi olduğunu savunan teoridir. Bilgi ve tecrübeler doğumdan itibaren çevreyle kurulan ilişkiler ve duyusal deneyimler yoluyla kazanılır.
Emici ZihinMaria Montessori'nin, çocukların 0-6 yaş döneminde çevrelerindeki bilgileri ve deneyimleri zahmetsizce, adeta bir sünger gibi çekip özümsemesini açıklamak için kullandığı kavramdır.
KindergartenFriedrich Froebel tarafından 1840 yılında kurulan ve kelime anlamı 'çocuk bahçesi' olan ilk sistemli okul öncesi eğitim kurumudur. Çocukların doğayla iç içe, oyun oynayarak gelişmesini hedefler.
Sıbyan MektebiOsmanlı'da kuruluşu Karahanlı ve Selçuklulara dayanan, 5-6 yaşındaki çocuklara Kur'an okuma, namaz kılma ve temel dini bilgileri öğreten geleneksel mahalle okullarıdır.
IslahhaneMithat Paşa öncülüğünde 1863'ten itibaren kurulan, kimsesiz ve yetim çocukları korumak, eğitmek ve onlara bir meslek kazandırmak amacıyla açılan kurumlardır.
DarüleytamI. Dünya Savaşı ve Balkan Savaşları sürecinde yetim kalan şehit çocuklarını korumak ve eğitmek amacıyla Kasım 1914'te açılan yetim yurtlarıdır.
Gestalt TeorisiBütünün, kendisini oluşturan parçaların toplamından daha anlamlı ve farklı olduğunu savunan, algı ve algısal örgütlenmeye odaklanan 20. yüzyıl Alman psikoloji teorisidir.
Özgür Anlatım KuramıFranz Çizek tarafından geliştirilen, çocukların sanatsal çalışmalarında tamamen özgür bırakılmasını ve yetişkinlerin yönlendirici müdahalelerinden uzak tutulmasını savunan kuramdır.
Sanat Yoluyla Eğitim KuramıHerbert Read'in, eğitimin temel amacının sanatsal ve estetik süreçler üzerinden bireyin duyularını ve kendini ifade etme becerilerini geliştirmek olduğunu savunan kuramıdır.
Planla-Yap-DeğerlendirHigh/Scope yaklaşımının en kritik günlük süreci olup, çocukların kendi etkinliklerini seçmelerini, uygulamalarını ve ardından ne yaptıklarını arkadaşlarıyla paylaşmalarını içerir.
AtelieristaReggio Emilia okullarındaki sanat atölyelerinde (atelier) çocuklarla birlikte çalışan, onların projelerini estetik ve görsel açıdan yönlendiren grafik sanatlar uzmanıdır.
PiazzaReggio Emilia okullarında sınıfların açıldığı, çocukların ve yetişkinlerin bir araya gelerek sosyal etkileşimde bulundukları merkezi meydan veya ortak alandır.
Story-knifingGüneybatı Alaska'daki Yup'ik Eskimo çocuklarının, geleneksel hikayelerini anlatırken nehir kenarındaki çamura özel bıçak benzeri aletlerle semboller çizmesi etkinliğidir.
ŞövaleÇocukların resim yaparken üzerine kağıt veya tuval yerleştirdikleri ayaklı sehpadır. Çocuğun tüm vücut kaslarını kullanmasını ve yaptığı çalışmayı daha sağlıklı görmesini sağlar.
KilErken çocuklukta üç boyutlu çalışmalarda kullanılan, kolay biçimlendirilebilen ve hataların düzeltilmesine imkan tanıyan en eski ve doğal heykel malzemesidir.
Psikolojik YaklaşımÇocuk resimlerini ve sanat çalışmalarını, çocukların içsel dünyalarının, bilinçaltı duygularının, korku ve arzularının bir yansıması olarak ele alan bilimsel görüştür.
Bilişsel YaklaşımÇocukların sanat çalışmalarını, onların dış dünya hakkındaki genel bilgi yapıları, kavramsal gelişimleri ve zihinsel şemalarının bir göstergesi olarak değerlendiren yaklaşımdır.
Öz Gelişim YaklaşımıSanat eğitimini, çocukların kendileri ile içinde yaşadıkları toplum arasındaki ilişkiyi anlamlandırma, iletişim kurma ve kendilerini ifade etme süreci olarak gören yaklaşımdır.
