Ünite 8: Metin Okuma ve Anlama: El Yazması Metinler-IV — Araştır & Paylaş
myders hazırladı Ders kitabında bu ünite için araştırma etkinliği yok. Aşağıdaki etkinlikler ünite içeriğinden hazırlandı; konuyu güncel hayatla ilişkilendirmen için.
Diplomaside Dil ve Çeviri: Baş Tercümanlık Müessesesimyders hazırladı
Karlofça Antlaşması sürecinde baş tercüman olarak görev yapan İskerlet-oğlu Aleksandr (Aleksandros Mavrokordatos) gibi Osmanlı diplomasisinde kritik rol oynamış 'Divan-ı Hümayun Tercümanları' (Dragomanlar) hakkında bir araştırma yapınız. Bu kişilerin hangi ailelerden seçildiğini, diplomatik müzakerelerdeki rollerini ve modern dışişleri bakanlıklarındaki çeviri süreçleriyle benzerlik/farklılıklarını inceleyerek ulaştığınız bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Edebiyatçı Bürokratlar ve Günümüz Kamu Yönetimimyders hazırladı
Metinde adı geçen Râmî Mehmed Paşa ve Nâbî gibi hem şair/edebiyatçı hem de üst düzey devlet adamı (bürokrat) olan tarihi şahsiyetleri araştırınız. Günümüzde de benzer şekilde sanat, edebiyat veya akademi dünyasından gelip üst düzey diplomatik veya bürokratik görevler üstlenmiş yerli veya yabancı güncel figürlere örnekler bularak, bu iki farklı disiplinin (sanat ve devlet yönetimi) bir arada bulunmasının getirdiği avantajları sınıf ortamında tartışınız.
Yumuşak Güç ve Bölgesel Entegrasyon Analizimyders hazırladı
Ferah Ali Paşa'nın Anapa ve Çerkes bölgesinde askeri gücün yanı sıra yerel halkı kazanmak için uyguladığı 'müdârâ ve hüsn-i sûret' (yumuşak siyaset ve iyi muamele) yaklaşımını araştırınız. Günümüz uluslararası ilişkilerinde devletlerin sınır ötesi bölgelerde veya insani kriz alanlarında uyguladıkları 'yumuşak güç' (soft power) ve kültürel diplomasi faaliyetlerine (örneğin TİKA, Kızılay veya uluslararası yardım kuruluşlarının çalışmaları) dair güncel örnekler bularak bir karşılaştırma tablosu hazırlayınız.
