Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Medyanın tarihsel kökenlerini, yazının icadından önceki dönemlerde kullanılan iletişim yöntemleriyle (mağara resimleri, tellallar, ulaklar) günümüzdeki modern kitle iletişim araçlarıyla karşılaştıran kısa bir inceleme yazısı kaleme alınız.
Yanıt / ipucu
Karşılaştırmanızda geçmişteki iletişimin yavaş ve mekana bağımlı olduğunu, günümüz medyasının ise teknolojinin de etkisiyle anlık ve sınır tanımaz bir yapıya ulaştığını vurgulayabilirsiniz.
Alıştırma 1myders hazırladı
Medyanın tarihsel kökenlerini, yazının icadından önceki dönemlerde kullanılan iletişim yöntemlerini (mağara resimleri, tellallar vb.) günümüz modern kitle iletişim araçlarıyla karşılaştıran kısa bir inceleme yazısı yazınız.
Yanıt / ipucu
İlk insanların taşlara resim çizmeleri ve tellallar aracılığıyla haber yaymaları ile günümüzdeki küresel internet ağları arasındaki en temel fark hız, erişim kapsamı ve etkileşim düzeyidir. Bu karşılaştırmayı yaparken iletişimin temel amacının hiç değişmediğini ancak araçların evrildiğini vurgulayabilirsiniz.
Alıştırma 2myders hazırladı
Medyanın gelişim sürecindeki üç büyük aşamayı (matbaa, kablolu/kablosuz teknolojiler ve internet) bir zaman çizelgesi üzerinde göstererek her aşamanın toplumsal iletişimdeki devrim niteliğini kısaca açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Zaman çizelgesinde 1. aşama için matbaanın basılı medyayı doğurduğunu, 2. aşama için radyo ve televizyonun kitlelere ulaştığını, 3. aşama için ise internetin 'Yeni Medya' dönemini başlattığını belirtmelisiniz.
Alıştırma 2myders hazırladı
Medyanın gelişim sürecindeki üç büyük aşamayı (matbaa, kablolu/kablosuz teknolojiler ve internet) dikkate alarak, bu aşamaların toplumsal hayatta yarattığı değişimlere birer somut örnek veriniz.
Yanıt / ipucu
Matbaanın icadı ile basılı gazetelerin çıkması (Örn: Tercüman-ı Ahval), radyonun geniş kitlelere ulaşması ve internetin çift yönlü etkileşim sunması aşamalarına günlük hayattan örnekler bulabilirsiniz.
Alıştırma 3myders hazırladı
İşitsel, görsel, görsel-işitsel ve etkileşimli medya araçlarına günlük yaşamınızdan birer örnek vererek bu araçların hitap ettikleri duyu organlarını ve kullanıcı üzerindeki etkilerini tartışınız.
Yanıt / ipucu
Örneğin radyo işitsel, gazete görsel, televizyon görsel-işitsel, sosyal medya ise etkileşimli medyaya örnektir; etkileşimli medyanın insanları edilgenlikten çıkarıp üretici konuma getirdiğini tartışmanıza ekleyebilirsiniz.
Alıştırma 3myders hazırladı
Medya araçlarını kullanım biçimlerine ve hitap ettikleri duyu organlarına göre (işitsel, görsel, görsel-işitsel, etkileşimli) dört gruba ayırarak, evinizde bulunan medya araçlarını bu sınıflamaya göre eşleştiriniz.
Yanıt / ipucu
Radyo ve CD çalarları işitsel; kitap ve basılı dergileri görsel; televizyon ve sinemayı görsel-işitsel; akıllı telefonlardaki sosyal medya uygulamalarını ise etkileşimli medya kategorisinde listeleyebilirsiniz.
Alıştırma 4myders hazırladı
Urie Bronfenbrenner'ın Ekolojik Sistem Teorisi'ni temel alarak, günümüz çocuklarının yaşamında medyanın eskiden 'ekzosistem'deyken bugün neden 'mikrosistem' kadar etkili bir konuma geldiğini araştırarak yorumlayınız.
Yanıt / ipucu
Çocukların çok erken yaşlardan itibaren akıllı cihazlarla ve dijital ekranlarla iç içe büyümesinin, medyanın onların doğrudan yakın çevresi haline gelmesine neden olduğunu açıklayabilirsiniz.
Alıştırma 4myders hazırladı
Urie Bronfenbrenner'in Ekolojik Sistem Teorisi'ni temel alarak, günümüzde medyanın çocukların mikrosistem ve ekzosistem katmanlarındaki yerini ve etkilerini tartışan kısa bir argüman metni kaleme alınız.
Yanıt / ipucu
Eski teorilerde medya doğrudan içinde olunmadığı için ekzosistemde yer alırken, günümüzde akıllı cihazların erken yaşta kullanımı nedeniyle medyanın çocuğun en yakın çevresi olan mikrosisteme kadar girdiğini savunabilirsiniz.
Alıştırma 5myders hazırladı
Medyanın çocuklar üzerindeki çift yönlü (olumlu ve olumsuz) etkilerini göz önünde bulundurarak, ebeveynlerin çocuklara kazandırması gereken medya okuryazarlığı becerileri için üç maddelik pratik bir rehber hazırlayınız.
Yanıt / ipucu
Rehberinizde ekran süresinin sınırlandırılması, içeriklerin yaş grubuna uygunluğunun denetlenmesi ve çocukla birlikte nitelikli medya içerikleri tüketilmesi gibi önerilere yer verebilirsiniz.
Alıştırma 5myders hazırladı
Çocukların gelişim süreçlerinde medyanın yarattığı olumlu ve olumsuz yönleri listeleyerek, ebeveynlerin bu süreçte alabileceği pratik önlemlere dair bir rehber uygulama tasarlayınız.
Yanıt / ipucu
Olumlu yönler olarak dil gelişimini ve bilgiye erişimi, olumsuz yönler olarak ise şiddet taklidini ve gerçeklik algısının bozulmasını ele alabilirsiniz. Ekran süresi sınırı ve medya okuryazarlığı kazandırma gibi çözümler önerebilirsiniz.
