Ana Sayfa » Atatürk Üniversitesi ATA AÖF » İşletme Lisans Programı » Temel Bilgi Teknolojileri 2

Ünite 9: Yaşam Boyu Öğrenme ve Bilişim — Kavram Eşleştirme

Tur 1 / 40 / 5 eşleşti

Önce bir kavram seç, sonra karşılığı olan tanıma dokun.

Kavramlar

Tanımlar

Yukarıdan bir kavram seç.

Yaşam Boyu Öğrenme — Bireyin yaşamı boyunca kişisel, toplumsal ve mesleki açıdan bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmek amacıyla yürüttüğü her türlü kesintisiz öğrenme etkinliğidir. Örneğin, bir çalışanın işindeki yeni yazılımları öğrenmek için kursa katılması bu kapsama girer.

Faure Raporu — 1972 yılında UNESCO tarafından yayımlanan ve eğitimi sadece okul binalarıyla sınırlı gören geleneksel anlayışı yıkarak 'öğrenen toplum' kavramını ortaya koyan tarihi rapordur.

Delors Raporu — 1996 yılında Jacques Delors başkanlığındaki komisyonca hazırlanan ve öğrenmeyi bilmek, yapmak, birlikte yaşamak ve olmak üzere dört temel direk üzerine kuran uluslararası rapordur.

Pedagoji — Öğretmenin merkezde olduğu, neyin nasıl ve ne zaman öğrenileceğine tamamen öğreticinin karar verdiği geleneksel çocuk eğitimi modelidir.

Andragoji — Yetişkinlerin öğrenme özelliklerini ve ihtiyaçlarını inceleyen, yetişkinlerin kendi deneyimlerini sürece katarak problem odaklı öğrendiklerini savunan eğitim yaklaşımıdır.

Heutagoji — Öğrenen kişinin neyi ve nasıl öğreneceğine tamamen kendisinin karar verdiği, en üst düzeyde özerklik ve içsel motivasyon barındıran kendi kendini belirleme kuramıdır.

Formal Öğrenme — Okul ve üniversite gibi resmi kurumlarda, belirli bir müfredat dahilinde yürütülen, hiyerarşik yapısı olan ve sonunda diploma verilen örgün eğitim sürecidir.

Non-Formal Öğrenme — Resmi eğitim sisteminin dışında kalan ancak planlı, programlı ve yapılandırılmış olan, sonunda genellikle sertifika verilen yaygın eğitim faaliyetleridir.

İnformal Öğrenme — Günlük yaşamda, iş yerinde veya aile ortamında kendiliğinden, plansız ve belgesiz olarak gerçekleşen serbest öğrenme biçimidir.

SMART Kriterleri — Hedef belirlemede kullanılan; hedefin belirli (S), ölçülebilir (M), ulaşılabilir (A), ilgili (R) ve zaman sınırlı (T) olmasını sağlayan stratejik çerçevedir.

Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) — Bireyin öğrenme amacıyla iletişimde olduğu insanları, toplulukları ve dijital bilgi kaynaklarını bir araya getirerek oluşturduğu kişisel bağlantı ekosistemidir.

Prompt Mühendisliği — Yapay zekâ modellerinden en doğru, verimli ve kaliteli yanıtları alabilmek için stratejik, net ve yapılandırılmış sorular/talimatlar hazırlama becerisidir.

Halüsinasyon (Yapay Zekâ) — Yapay zekâ modellerinin ellerinde veri olmamasına rağmen son derece inandırıcı ve akademik bir dille tamamen uydurma bilgi, kaynak veya istatistik üretmesi hatasıdır.

MOOC — İnternet üzerinden sınırsız sayıda katılımcıya açık, yapılandırılmış ve genellikle ücretsiz olarak sunulan Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders platformlarıdır.

5R Çerçevesi — Açık Eğitim Kaynaklarının kullanım sınırlarını belirleyen; saklama (retain), yeniden kullanma (reuse), düzenleme (revise), birleştirme (remix) ve yeniden dağıtma (redistribute) haklarını içeren modeldir.

Creative Commons (CC) — Telif hakkı saklı olan eserlerin, belirli koşullar altında halk tarafından ücretsiz ve yasal olarak paylaşılmasını sağlayan esnek lisanslama sistemidir.

Dijital Rozet — Bireyin kazandığı belirli bir mikro-beceriyi veya yetkinliği dijital ortamda görsel ve doğrulanabilir verilerle kanıtlayan standartlaştırılmış belgelendirme aracıdır.

Ters Yüz Sınıf — Teorik bilgilerin ders öncesinde dijital materyallerle evde öğrenildiği, sınıf içi zamanın ise tamamen pratik, tartışma ve uygulamaya ayrıldığı modern eğitim modelidir.