myders hazırladı Ders kitabında bu ünite için araştırma etkinliği yok. Aşağıdaki etkinlikler ünite içeriğinden hazırlandı; konuyu güncel hayatla ilişkilendirmen için.
Dijital Dünyada 'Açık ve Seçik' Bilgimyders hazırladı
Descartes'in 'açık ve seçik' bilgi kriterini günümüzün bilgi kirliliği ve sosyal medya haberleri bağlamında değerlendirin. Bugün internette karşılaştığınız bir bilginin doğruluğundan emin olmak için Descartes'in şüphe yöntemini nasıl uygulayabilirsiniz? Bir haberin 'açık ve seçik' olup olmadığını test etmek için 3 kriter belirleyin ve bu kriterleri yakın çevrenizdeki bir arkadaşınızla tartışarak paylaşıp paylaşmadığınızı gözlemleyin.
Yapay Zeka ve 'Düşünen Töz' Tartışmasımyders hazırladı
Descartes, zihni (düşünen töz) bedenden (yayılımsal töz) kesin çizgilerle ayırır. Günümüzde gelişen yapay zeka teknolojileri, 'düşünme' eylemini taklit edebilmektedir. Bir yapay zekanın sadece matematiksel işlemler yapması ile insanın 'ben' bilincine sahip olması arasındaki farkı bir blog yazısı veya kısa bir video içeriği olarak hazırlayın. Yapay zekanın 'düşünen töz' kategorisine girip giremeyeceği üzerine çevrenizdeki insanlardan görüşler toplayın.
Hata Problemi ve Özgür İrade Günlüğümyders hazırladı
Descartes, hatalarımızın sınırlı anlama yetimiz ile sınırsız irademizin uyumsuzluğundan kaynaklandığını savunur. Bir hafta boyunca, günlük hayatınızda aceleyle verdiğiniz veya 'yeterince bilgi sahibi olmadan' karar verdiğiniz bir durumu not edin. Bu hatanın nedenini Descartes'in irade ve anlama yetisi ayrımı üzerinden analiz edin. Bu analizinizi, benzer hatalar yapan bir arkadaşınızla paylaşarak 'bilgi artışı ile irade özgürlüğü' arasındaki ilişkiyi günlük hayattan örneklerle konuşun.
