← Ünite 9
Medya Okuryazarlığı

Ünite 9: Medya Okuryazarlığının Gelişmesine Katkıda Bulunan Önemli Düşünürler

Henry A. Giroux ve 'Theory and Resistance in Education' (1983)
'Eleştirel pedagoji' kavramı ilk kez Henry A. Giroux tarafından 1983 yılında yayımlanan 'Theory and Resistance in Education' adlı yapıtta kullanılmıştır. Giroux, eğiticiliğinde Frankfurt Okulu'nun eleştirel kuramının izini sürerek günümüz kitle iletişim araçlarının ideolojik etkilerini incelemiştir.
John Dewey ve 'Democracy and Education' (1916)
Amerikalı eğitbilimci John Dewey, 1916 tarihli 'Democracy and Education' adlı yapıtında Kuzey Amerika'ya özgü çocuk merkezli bir eğitim modeli geliştirmiştir. Dewey, deneyim ile eğitimin çakıştırılması gerektiğin savunarak eğitimin bir sorun çözme süreci olarak görülmesini önermiştir.
Antonio Gramsci ve 'Hapishane Defterleri' (1971)
Antonio Gramsci, 1971 yılında yayımlanan 'Hapishane Defterleri' başlıklı kitabında, medya, aile, eğitim, hukuk ve din gibi kurumların toplum üzerindeki rızaya dayalı kontrolcü ve hegemonik işlevlerini Marksist bir bakış açısıyla ele almıştır.
11 Eylül 2001 İkiz Kuleler Saldırıları ve Hegemonya Üretimi
11 Eylül 2001'de New York'taki İkiz Kulelere yapılan saldırılar sonrasında medya aracılığıyla korkular sürekli canlı tutulmuştur. Amerikalıların zenginliklerinin kıskanıldığı ve kimyasal silah tehdidi olduğu işlenerek halkın yüzde 95'inin Afganistan işgaline evet demesi sağlanmıştır.

Anahtar Kavramlar

Kültür EndüstrisiToplumdaki kültürel çeşitliliğin tek tip bir popüler kültüre dönüştürülmesiyle kitlelerin manipülasyona uğratılmasını ifade eden Adorno kökenli kavramdır. Günlük yaşamın sıkıntılarından aldatıcı bir rahatlama sağlayarak kitlelerin kapitalist düzene uyumunu ve eleştirel bilincini yitirmesini kolaylaştırır.
HegemonyaKaba güç kullanılmaksızın, medya, din, eğitim ve aile gibi kurumlar aracılığıyla toplumun rızasının rızaya dayalı ve örtük bir biçimde kazanılması durumudur. Elit toplum, kendi egemen durumunu doğal ve normal göstererek insanların bilincini bu yolla kontrol altında tutar.
Karşıt-HegemonyaAntonio Gramsci'nin medyanın hegemonya dalgasını kıracak bir duruş ve direnç olarak tanımladığı kavramdır. Medya okuryazarlığı eğitimiyle öğrencilerin pasif eleştirmen değil, hegemonyayı deşifre eden aktif üreticiler olması gerektiğini savunur.
İletişimsel Eylem YaklaşımıJürgen Habermas'ın bürokrasi ve rasyonalitenin egemen olduğu 'sistem dünyası' ile bireylerin günlük yaşamı olan 'yaşam dünyası' arasındaki çelişkiyi ifade eden yaklaşımıdır. Yaşam dünyasının sömürülmesine karşı özgür iletişimin önündeki engellerin kaldırılmasını amaçlar.
SöylemMichel Foucault'ya göre insanları biçimlendiren ve oluşturan enformasyonu ifade eder. Güç odakları tarafından oluşturulur ve sürdürülür; bu nedenle bilgi ve gerçeklik, onu üreten güç ilişkilerinden bağımsız düşünülemez.
Bankacı Eğitim ModeliPaulo Freire'nin eğitmenin sürekli anlatıcı konumunda olduğu, öğrencilerin ise bilgiyi mekanik olarak ezberlediği klasik aktarmacı eğitim modeli için kullandığı terimdir. Eğitmen yatırımcı, öğrenci ise sadece bilgiyi istifleyen pasif yatırım nesnesidir.
Sorun Tanımlayıcı ÖğretimFreire'nin bankacı eğitim modeline karşı önerdiği, dünyayı öğrenilecek hazır bilgiler demeti değil incelenip düzeltilecek bir sorunsal olarak gören eğitim modelidir. Öğrencinin sorunu fark etmesini, eleştirel çözümleme yapmasını ve eyleme geçmesini sağlar.
PraksisKuram ve eylem birlikteliğini ifade eden, ezilenlerin ezici yapıyı değiştirmek ve dönüştürmek adına üstlendikleri bilinçli sorumluluk ve pratik eylem biçimidir.
Bilinçlenme (Conscientizaçao)Paulo Freire'nin kavramı olup, kişinin çevresindeki sosyal, politik ve ekonomik çelişkileri algılayarak ezici unsurlara karşı sorgulayıcı bir bakış açısıyla gerçekleştirdiği dönüştürücü eylem ve farkındalık düzeyidir.
Aldanmışlık (False Consciousness)T.W. Adorno'nun çalışmalarında ele aldığı, kişinin kendini sömüren yapıya kanması ve üretim/tüketim mekanizmalarının sorgulamadan çalışan bir dişlisi haline gelmesini ifade eden yabancılaşma durumudur.
İnsandışılaştırma (Dehumanization)Paulo Freire tarafından daha yetkin bir insan olma çabasının manipülasyon ve baskı yoluyla sekteye uğratılması veya engellenmesi durumu olarak tanımlanan kavramdır.
Doxaİnsanların inandıkları, doğru sandıkları ancak kanıtlanmamış olan yaygın bilgilerin ve kabullerin oluşturduğu düzeydir.
LogosBir şeyi anlaşılır kılan mantıksal temeli ifade eden ve doxa düzeyindeki yanılgıların yerini alması gereken gerçek algı düzeyidir.

Diğer Önemli Bilgiler

Michael Moore ve 'Fahrenhayt 9/11' Belgeseli

Michael Moore imzalı belgesel, 11 Eylül sonrasında üretilen hegemonya masaya yatırılarak korku tekniğinin medya tarafından nasıl kullanıldığını ve halkın nasıl manipüle edildiğini gözler önüne seren somut bir karşıt-hegemonya örneğidir.

Sosyal Bilimler Araştırma Enstitüsü (1923) / Frankfurt Okulu

1923 yılında kurulan Sosyal Bilimler Araştırma Enstitüsü'nü temsil eden Frankfurt Okulu; Marcuse, Fromm, Horkheimer, Adorno, Habermas ve Arendt gibi Alman aydınlarını bir araya getirerek pozitivist anlayışa ve yeni teknolojik egemenlik biçimlerine karşı çıkmıştır.

Adorno'nun 'Stars Down to Earth' Çalışması

Adorno bu yapıtında, müneccimlik ve astroloji yazılarını sıklıkla okuyan kişilerin kendi yaşamlarındaki çelişkileri somut sosyal koşullarla ilişkilendirmek yerine yıldızlara bağlayarak yabancılaşma ve yanlış bilince sürüklendiğini incelemiştir.

Paulo Freire'nin Köylülere Yönelik Okuryazarlık Kampanyası

Brezilyalı eğitimci Paulo Freire, köylülere okuryazarlık öğrettiği kampanyasında köylülerin çevredeki egemen yapıları sorgulamalarını sağlamıştır. Amaç, köylülerin sözcükleri okurken arkasındaki dünyayı ve güç ilişkilerini de okumalarını öğrenmeleridir.

Henry A. Giroux'nun 'Education after Abu Gharib' (2004) Makalesi

Giroux, Adorno'nun 1967 tarihli 'Education after Auschwitz' makalesindeki tartışmayı 2004 yılında kaleme aldığı 'Education after Abu Gharib' makalesiyle günümüze taşıyarak, medyanın ideolojik etkilerinin ve gündelik şiddetin ancak eleştirel pedagojiyle kavranabileceğini belirtmiştir.

Sınavda Dikkat Et

  • Sınavlarda 'Eleştirel pedagoji' kavramının ilk kez Henry A. Giroux tarafından 1983 tarihli 'Theory and Resistance in Education' kitabında kullanıldığı bilgisi sıklıkla sorulur, karıştırmayın.
  • John Dewey'in 'Democracy and Education' (1916) adlı yapıtı ile çocuk merkezli eğitimi savunduğu unutulmamalıdır; Dewey ile Giroux sıkça karıştırılır.
  • Antonio Gramsci'nin 'Hapishane Defterleri' (1971) eseri ve özellikle 'hegemonya' ile 'karşıt-hegemonya' kavramları sınavda paragraf sorularının anahtarını oluşturur.
  • Theodor W. Adorno'ya ait 'kültür endüstrisi' kavramının kitleleri popüler kültürle manipüle etme amacını taşıdığı ve aldanmışlık yarattığı iyi bilinmelidir.
  • Jürgen Habermas'ın 'sistem dünyası' ile 'yaşam dünyası' arasındaki çelişkiyi açıklayan 'iletişimsel eylem yaklaşımı' sınavda kavram eşleştirmelerinde sık çıkar.
  • Paulo Freire'nin 'bankacı eğitim modeli' ile 'sorun tanımlayıcı öğretim' modelleri birbirinin zıttıdır; bankacı modelde öğretmen aktif/özne, sorun tanımlayıcı modelde ise diyalog esastır.
  • Michel Foucault'nun söylem, bilgi, güç ve direnç kavramlarını geliştirdiği, gücün yerel ve her yerde olduğunu savunduğu bilgisi kritik bir detaydır.