Ne Öğrendik?
Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Önlisans Programı » Çocuk Gelişiminde Normal ve Atipik Gelişim
← Ünite 1

Ünite 1: Çocuk Gelişimine İlişkin Temel Kavramlar — Ünite Özeti

myders hazırladı Ders kitabında bu ünite için kapanış özeti basılmamış. Aşağıdaki kısa özet ünite içeriğinden hazırlandı; kitabın kendi cümleleri değildir.

Bu Ünitede Neler Öğrendik?myders hazırladı

Bu bölümde ilk olarak çocuk gelişimini tam anlamıyla kavrayabilmek için büyüme, olgunlaşma ve gelişim kavramlarının birbirleriyle olan dinamik ilişkisi ele alınmıştır. Gelişimin temelini oluşturan bu kavramlar, bireyin anne karnından başlayıp yaşamın sonuna kadar süren değişim sürecini açıklamaktadır. Devam eden kısımda, öğrenme, hazırbulunuşluk ve kritik dönem kavramları incelenmiş; çevresel uyaranların ve biyolojik hazırlığın çocuk gelişimindeki yeri vurgulanmıştır. Sonraki bölümde atipik gelişim ve risk altındaki çocuklar kavramlarına yer verilmiştir. Normal gelişim sınırları dışında kalan durumlar, erken müdahale programları ve özel gereksinimli çocukların durumu ele alınmıştır. Ayrıca çocuk gelişiminin kalıtım ve çevre etkileşimi, süreklilik, nöbetleşe devam etme, baştan ayağa ve içten dışa olma, genelden özele doğru ilerleme, kritik dönemler barındırma, bir bütün olma ve bireysel farklılıklar gösterme gibi temel ilkeleri sıralanmıştır. Son olarak çocuk gelişiminde temel yaklaşım ve kuramlara değinilmiştir. Bu kapsamda Arnold Gesell'in olgunlaşma kuramı ve Konrad Lorenz'in çalışmalarına dayanan biyolojik yaklaşım ile davranışçı kuram çerçevesinde çocuk gelişimini açıklayan görüşlere yer verilmiştir.