Ünite 7: Özel Durumlarda Görüşme — Ön Okuma Soruları

Ders kitabının bölüm başındaki ilgi uyandıran soruları. Bunlar sınav sorusu değil — konuya başlamadan önce düşünmen için. Cevabı açmadan önce kendi yanıtını düşün.

1. Yetişkinlerle yapılan görüşmelerde kullanılan standart sözel iletişim yöntemleri, çocuklarla çalışırken neden yetersiz kalır ve onların dünyasına girmek için hangi alternatif 'dil' kullanılmalıdır?
   Yönlendirme

   Yetişkinlerin aksine çocuklar kendilerini sözcüklerden ziyade oyun ve resimler yoluyla ifade ederler; bu yüzden uzmanın oyun dilini bilmesi gerekir.
2. Bir ergenle görüşme yaparken, onun yetişkinlere karşı geliştirebileceği direnci kırmak ve güvenini kazanmak için 'gizlilik' ilkesi nasıl bir rol oynar?
   Yönlendirme

   Ergenler kendilerine bir birey gibi davranılmasını isterler; kendilerine veya başkalarına zarar verme riski dışındaki paylaşımlarının gizli tutulacağını bilmek güven bağını kurar.
3. İşitme kaybı veya demans gibi fiziksel ve bilişsel zorluklar yaşayan yaşlı bir bireyle iletişim kurarken, ses tonunu aşırı yükseltip bağırmak yerine hangi yöntemler tercih edilmelidir?
   Yönlendirme

   Bağırmak yerine yüz yüze gelerek dudak okumaya imkan tanımak, kısa cümleler kurmak ve hatırlatıcı ipuçları kullanmak iletişimi kolaylaştırır.
4. Engellilik konusundaki 'sosyal model' yaklaşımı, sorunun kaynağını bireyin biyolojik eksikliğinde görmek yerine nerede arar ve bu durum görüşme sürecini nasıl etkiler?
   Yönlendirme

   Sosyal model engeli bireyde değil, çevrenin ve toplumun o kişiye göre düzenlenmemiş olmasında arar; bu da uzmanın çevresel engelleri kaldırmaya odaklanmasını sağlar.