Dil yetisi (competence) zihindeki soyut bilgiyi, dil edimi (performance) ise bu bilginin pratikteki hataya açık kullanımını temsil eder; sınavda bu iki kavramın farkı sıklıkla sorulur.
Betimlemeli dilbilgisi nesneldir ve dili olduğu gibi inceler; kuralcı dilbilgisi ise özneldir, 'doğru/yanlış' şeklinde değer yargıları içerir.
Dilde biçim (ses) ve anlam (gönderge) arasındaki ilişki 'rastlantısal' ve 'uzlaşımsal'dır. Doğadaki sesleri taklit eden yansıma sözcükler bile dilden dile farklılık gösterdiği için uzlaşımsaldır.
Dil edinim süreci için 0-3 yaş dönemi hayati öneme sahiptir; bu dönemde çocukların dil eğitimi almadan dili kendiliğinden edinmesi insan türüne özgü biyolojik bir yetidir.
İşaret dilleri sese dayalı dillerin el hareketlerine çevrilmiş hali değildir; kendilerine ait bağımsız dilbilgisi kuralları olan tam ve doğal dillerdir.
Tümce yapısının özyineleyici (recursive) olması, tümcelerin içine yantümceler eklenerek teorik olarak sonsuz uzunlukta tümceler kurulabilmesini sağlar.
