Ders kitabının bölüm başındaki ilgi uyandıran soruları. Bunlar sınav sorusu değil — konuya başlamadan önce düşünmen için. Cevabı açmadan önce kendi yanıtını düşün.
Bir isme gelen -lAr eki her zaman çokluk anlamı mı katar, yoksa farklı bağlamlarda bambaşka işlevler üstlenebilir mi?
Yönlendirme
İpucu: -lAr ekinin sadece sayısal çokluk değil; abartma, saygı, aile veya topluluk gibi farklı anlamlar katabildiği durumları düşünün.
Neden kişi zamirleri normal isimler gibi iyelik eki almazken, dönüşlülük zamiri olan 'kendi' kelimesi iyelik eki alabilir?
Yönlendirme
İpucu: Zamirlerin yapısal özelliklerini ve 'kendi' kelimesinin cümledeki pekiştirme görevini inceleyerek bu farkı keşfedebilirsiniz.
İsim soylu bir kelime yüklem olduğunda, 3. tekil kişi için neden bazen ek kullanılmazken bazen -DXr eki tercih edilir?
Yönlendirme
İpucu: Ekfiilin kökenine ve -DXr ekinin cümleye kattığı şüphe, ihtimal veya kesinlik gibi anlam nüanslarına odaklanın.
İyelik ekleri sadece bir sahiplik ilişkisi mi kurar, yoksa tek bir ekle aynı anda birden fazla dilbilgisel bilgiyi taşıyabilir mi?
Yönlendirme
İpucu: 'Gözüm' örneğindeki tek bir ekten hem sahiplik hem de kişi ve sayı bilgisinin nasıl çıkarılabileceğine dikkat edin.
