Belli bir yörede meydana gelen benzer nitelikteki ölümlerin nedenlerini araştırmak için yapılan ilk genel gözlemler, temel araştırmanın 'anlama ve açımlama' düzeyine somut bir örnek teşkil eder.
Belirli eğitim programlarının veya öğretim yöntemlerinin sınıflardaki etkililiğini test etmek, bilimin olayları denetim altına alma işlevine hizmet eden 'uygulamalı araştırmalar' kapsamında değerlendirilir.
Bir ülkenin veya bölgenin sosyo-ekonomik yapısını ortaya koymak ya da öğrencilerin bir derse yönelik tutumlarını belirlemek, var olan durumu resmettiği için 'betimsel araştırma' örneğidir.
Öğrencilerin okuma başarısı ile evlerindeki kitap sayısı arasındaki ilişkinin incelenmesi, iki değişken arasındaki birlikte değişimi analiz ettiği için literatürde 'ilişkisel araştırma' olarak adlandırılır.
Ergenlerin sigara kullanma nedenlerini veya bazı öğrencilerin derse karşı neden olumsuz tutuma sahip olduğunu araştırmak, olayların kökenini sorguladığı için 'açımlayıcı/keşfedici araştırma' örneğidir.
Büyüköztürk ve diğerleri (2008) tarafından vurgulandığı üzere, nicel araştırmalar öncelikle sayılar, istatistikler ve ölçümlerle ilgilenirken; nitel araştırmalar sözcükler ve sözel ifadelerle ilgilenir.
Yapılandırmacı öğretim yöntemi ile geleneksel öğretim yönteminin öğrenci başarısı üzerindeki etkisini deneysel olarak ölçmek, değişkenler arası ilişkileri test eden tipik bir 'nicel araştırma' örneğidir.
Öğretmenlerin yeni matematik ders kitabı hakkındaki kişisel görüş, deneyim ve algılarını mülakatlar yoluyla derinlemesine incelemek, durumları katılımcı gözünden anlamayı hedefleyen bir 'nitel araştırma' örneğidir.