Ünite 3: Duygusal İstismarın Tanımı ve Kriterleri — Kavram Eşleştirme

Tur 1 / 30 / 5 eşleşti

Önce bir kavram seç, sonra karşılığı olan tanıma dokun.

Kavramlar

Tanımlar

Yukarıdan bir kavram seç.

Duygusal İstismar — Çocuğun duygusal ve ruhsal işlevlerine zarar verici nitelikteki süreğen davranış ve etkileşim örüntüleridir. Herhangi bir fiziksel temas unsuru içermez ve anne-baba ile çocuk arasındaki ilişkinin bir sonucudur.

Reddetme — Çocuğun yakın çevresinin onun varlığını hiçe sayarak kendi düşüncelerini dayatması, iletişim kurmaması ve çocuğa değersiz olduğunu hissettirmesidir. Çocuğun görüşlerinin dikkate alınmadığı bir baskı ortamı yaratır.

Terörize Etme — Çocuğu korkutma, duygusal olarak sarsılmasına neden olan söz, jest ve mimikler kullanma ve suçluluk duygusuna yol açma durumudur. Çocuğun psikolojik güvenliğini tehdit eder.

Suça Yöneltme — Yetişkinlerin kendi çıkarları uğruna çocukları suç teşkil eden davranışları gerçekleştirmeye zorlamasıdır. Çocuk bu süreçte olumsuz davranışlara özendirilir ve suça bulaştırılır.

Kendi Çıkarına Kullanma — Çocuğun duyguları ve ne hissettiği dikkate alınmadan, yetişkinlerin maddi veya manevi kazanç sağlamasıdır. Çocukların sosyal veya ana akım medyada rızaları dışında kullanılması buna örnektir.

Aşağılama — Çocuğun özgüvenine ve benlik algısına zarar verecek şekilde küçümsenmesi, takma isimlerle çağrılması, akranlarıyla kıyaslanması ve utandırılmasıdır. Çocuğun sosyal ve bireysel değerini zedeler.

Aşırı Koruma — Anne babaların gereğinden fazla koruyucu ve kollayıcı yaklaşımlar sergilemesiyle ortaya çıkan kötü muameledir. Çocuğun kendini gerçekleştirmesini engeller ve gerginlik, öfke yaratır.

Duygusuzluk - Tepki Vermemek — Anne babanın veya eğitimcinin çocuğun iletişim kurma isteğini görmezden gelmesi ve ilgi göstermemesidir. Çocuk bu durumda değerli bir birey olduğu inancını geliştiremez.

Peşin Hükümlü Olmak — Çocuğu yakından tanımadan değerlendirmede bulunmak, objektif olmamak ve hazırbulunuşluk düzeyini yok sayarak ön yargılı davranmaktır.

Katı ve Sert Kurallar Koymak — Çocukların kendi kurallarını oluşturmasına fırsat tanımadan, iç denetim geliştirmesini engelleyen ve sınırların anlatılmadığı baskı ve ceza düzeni kurmaktır.

Aşırı Beklenti İçinde Olmak — Çocuğun gelişim evreleri, duyguları ve gereksinimleri göz ardı edilerek empati kurmadan, gerçek dışı ve mükemmeliyetçi tutumlar sergilenmesidir.

Düşük/Yüksek Düzey Duygusal İstismar — Duygusal istismarın kullanılan ifadelerin içeriğine ve şiddetine göre sınıflandırılmasıdır. Sözel şiddet düşük düzeyde yer alırken, terk etmekle korkutma ve argo kullanarak rencide etme yüksek düzeyde yer alır.