Ana Sayfa » Atatürk Üniversitesi ATA AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Program Geliştirme
← Ünite 14

Ünite 14: Okul Dışı Öğrenme 2 — Ön Okuma Soruları

Ders kitabının bölüm başındaki ilgi uyandıran soruları. Bunlar sınav sorusu değil — konuya başlamadan önce düşünmen için. Cevabı açmadan önce kendi yanıtını düşün.

  1. Sınıf dışındaki bir öğrenme gezisinde öğretmen sadece çocukları izleyen bir gözlemci olursa ne gibi fırsatlar kaçırılabilir?
    Yönlendirme
    Öğretmenin pasif kalması çocukların keşif anındaki merakını yönlendirmeyi zorlaştırır; aktif rehberlik ise öğrenme düzeyini belirgin şekilde artırır.
  2. Bir okul dışı etkinliğin başarısı, gezi bittikten sonra sınıfta yapılacak hangi yaratıcı çalışmalarla ölçülebilir?
    Yönlendirme
    Çocukların deneyimlerini resim, drama veya hikayeler yoluyla yansıtmaları, edindikleri bilgileri kalıcı hale getiren en önemli değerlendirme yöntemleridir.
  3. Yağmurlu veya çok soğuk bir günde açık hava etkinliği planınızın iptal olmaması için nasıl bir hazırlık stratejisi geliştirebilirsiniz?
    Yönlendirme
    Esnek planlama yapmak, alternatif kapalı alanlar belirlemek ve çocukların hava koşullarına uygun ekipmanlar kullanmasını sağlamak etkinliğin sürmesini sağlar.
  4. Fiziksel olarak gidemeyeceğimiz kadar uzak veya bütçemizi aşan bir müzeyi sınıfımıza getirmek nasıl mümkün olabilir?
    Yönlendirme
    Sanal turlar ve artırılmış gerçeklik gibi dijital teknolojiler, dünya çapındaki merkezleri sınıf ortamına taşıyarak fırsat eşitliği sağlar.