Ana Sayfa » Atatürk Üniversitesi ATA AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Program Geliştirme
← Ünite 14

Ünite 14: Okul Dışı Öğrenme 2 — Alıştırmalar

Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.

  1. Alıştırma 1myders hazırladı
    Okul dışı öğrenme etkinliklerinde mekân seçiminin önemini göz önünde bulundurarak, okul öncesi çocukları için güvenli ve pedagojik açıdan uygun bir alanın taşıması gereken en az 4 fiziksel özelliği listeleyiniz ve bunları gerekçelendiriniz.
    Yanıt / ipucu
    Seçilecek alanın çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun olması, fiziksel güvenliğinin bulunması, ulaşım kolaylığı ile tuvalet ve dinlenme alanları gibi temel ihtiyaçları karşılaması gerekir. Bu özellikler, olası kazaları önlemek ve çocukların temel fizyolojik ihtiyaçlarını kesintiye uğramadan karşılayarak öğrenmeye odaklanmalarını sağlamak için kritik öneme sahiptir.
  2. Alıştırma 1myders hazırladı
    Okul dışı öğrenme etkinliklerinde mekân seçiminde dikkat edilmesi gereken fiziksel ve pedagojik kriterleri karşılaştıran bir kontrol listesi hazırlayınız.
    Yanıt / ipucu
    Kontrol listesinde fiziksel kriterler olarak güvenlik, ulaşım kolaylığı, tuvalet ve dinlenme alanları yer almalıdır. Pedagojik kriterler olarak ise alanın çocukların yaş grubuna uygunluğu ve öğretim programındaki kazanımlarla doğrudan ilişkisi değerlendirilmelidir.
  3. Alıştırma 2myders hazırladı
    Okul dışı bir öğrenme etkinliği öncesinde çocukları bilgilendirmenin, onların uygulama sırasındaki katılım düzeyleri üzerindeki etkisini araştırma bulgularına dayanarak tartışınız.
    Yanıt / ipucu
    Araştırmalar, etkinlik öncesinde amaç, süre ve güvenlik kuralları hakkında yeterince bilgilendirilen çocukların ne yapacaklarını bildikleri için daha yüksek katılım gösterdiklerini kanıtlamaktadır. Bu ön bilgilendirme, çocukların belirsizlikten kaynaklanan kaygılarını azaltarak doğrudan keşif ve öğrenme sürecine odaklanmalarını kolaylaştırır.
  4. Alıştırma 2myders hazırladı
    Bir okul öncesi öğretmeni olarak, çocukların okul dışı etkinlik sırasındaki katılımını ve motivasyonunu artıracak üç farklı yöntem öneriniz.
    Yanıt / ipucu
    Birinci yöntem etkinlik öncesinde çocuklara merak uyandırıcı ipuçları vermek, ikinci yöntem her çocuğa aktif görev alabileceği iş birlikli roller dağıtmak, üçüncü yöntem ise etkinliği kısa bölümlere ayırarak etkileşimli ögeler eklemektir.
  5. Alıştırma 3myders hazırladı
    Geleneksel sınıf ortamındaki öğretmen rolü ile okul dışı öğrenme ortamlarındaki lider, rehber ve kolaylaştırıcı öğretmen rollerini karşılaştırarak aralarındaki temel farkları açıklayınız.
    Yanıt / ipucu
    Geleneksel rolde öğretmen bilgi aktarıcı konumdayken, okul dışı ortamlarda lider olarak zamanı ve grup düzenini yönetir, rehber ve kolaylaştırıcı olarak ise çocukların keşiflerini yönlendirip meraklarını tetikler. Bu aktif roller, çocukların pasif birer izleyici olmak yerine sürece doğrudan katılarak kalıcı öğrenmeler gerçekleştirmesini sağlar.
  6. Alıştırma 3myders hazırladı
    Okul dışı öğrenme sonrasında gerçekleştirilen 'öğrenci yansıtmaları' aşaması için sözel değerlendirme dışındaki alternatif yöntemleri tartışınız.
    Yanıt / ipucu
    Sözel değerlendirmeye alternatif olarak çocukların deneyimlerini resim yapma, drama yoluyla canlandırma, kısa hikâyeler oluşturma veya şiir yazma gibi farklı ifade biçimleriyle yansıtmaları sağlanabilir.
  7. Alıştırma 4myders hazırladı
    Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Modeli'ndeki 'yansıtıcı gözlem' aşamasını temel alarak, bir doğa gezisi sonrasında çocukların kazanımlarını değerlendirmek için kullanılabilecek 3 farklı alternatif ifade yöntemine örnek veriniz.
    Yanıt / ipucu
    Çocukların deneyimlerini yansıtmaları için sözel değerlendirmelerin yanı sıra resim yapma, drama yoluyla canlandırma ve gezi hakkında kısa hikayeler oluşturma yöntemleri kullanılabilir. Bu yöntemler, çocukların hem bilişsel hem de duyuşsal kazanımlarını kendi yaratıcı ifade biçimleriyle dışa vurmalarına olanak tanır.
  8. Alıştırma 4myders hazırladı
    Açık hava etkinliklerinde aniden değişen hava koşullarına yönelik Forest School (Orman Okulu) felsefesini temel alan bir eylem planı tasarlayınız.
    Yanıt / ipucu
    Eylem planı, çocukların her türlü hava koşuluna uygun kıyafet ve ekipmanla etkinliğe katılımını sağlamayı, esnek bir planlama ile alternatif kapalı alanlar belirlemeyi ve süreci kesintiye uğratmadan sürdürmeyi içermelidir.
  9. Alıştırma 5myders hazırladı
    Sanal müze gezilerinin, gerçek bir alan gezisi öncesinde bir hazırlık aracı olarak kullanılmasının 'yenilik etkisi' üzerindeki rolünü ve öğrenme çıktılarına katkısını açıklayınız.
    Yanıt / ipucu
    Sanal geziler, çocukların gidecekleri ortamı önceden tanımalarını sağlayarak mekandaki yabancılık hissini, yani 'yenilik etkisini' azaltır. Bu sayede çocuklar gerçek ziyaret sırasında çevreyi tanımaya çalışmakla vakit kaybetmek yerine, doğrudan planlanan pedagojik etkinliklere ve öğrenme hedeflerine odaklanabilirler.
  10. Alıştırma 5myders hazırladı
    Sanal müze gezilerinin gerçek alan gezileri öncesinde bir hazırlık aracı olarak kullanılmasının 'yenilik etkisi' üzerindeki rolünü açıklayınız.
    Yanıt / ipucu
    Sanal geziler, çocukların gidecekleri ortamı önceden tanımalarını sağlayarak mekâna dair aşırı heyecan ve şaşkınlığı (yenilik etkisini) azaltır. Bu sayede çocuklar gerçek gezi sırasında doğrudan öğrenme çıktılarına ve gözlemlere odaklanabilirler.