Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Çocukları Tanıma ve Değerlendirme

Ünite 2: Çocuklarla Araştırma Yapmak — Kelime Bul

Tanımı oku, kavramı harf harf bul. 23 kelime var.

1 / 230 doğru

Gözlenen bir davranışın veya becerinin çocukta sadece var olup olmadığını değil, hangi sıklıkta veya düzeyde (Hiçbir zaman, Bazen, Sıklıkla vb.) gerçekleştiğini belirleyen araçtır.

Etik Sorun — Bir davranışın veya uygulamanın iyi, doğru ve adil olup olmamasıyla ilgili tereddütlerin, itirazların veya ahlaki çatışmaların ortaya çıkması durumudur.

Etik İkilem — Belirli kurallara bağlanmamış veya çelişen değerlerin bulunduğu durumlarda, araştırmacının iki veya daha fazla seçenek arasında karar vermekte yaşadığı seçim sorunudur.

Yetişkin Bakışı — ••• araştırmacıların, çocukların dünyasını, resimlerini veya davranışlarını çocukların kendi görüşlerine başvurmadan, kendi ••• varsayımları, deneyimleri ve kalıplarıyla yorumlaması yanlılığıdır.

Paradigma — Belirli bir bilimsel alanda benimsenen, dünyayı algılama, araştırma süreçlerini yapılandırma ve kuralları belirleme biçimini oluşturan yerleşik bakış açısıdır.

Aydınlatılmış Onam — Araştırmaya katılacak çocukların ve yasal vasilerinin, araştırmanın amacı, süreçleri, olası riskleri ve istedikleri an çekilme hakları hakkında yazılı ve sözlü olarak detaylıca bilgilendirilip rızalarının alınması sürecidir.

Eylem Araştırması — Uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek ve mevcut durumu iyileştirmek amacıyla bizzat uygulayıcılar (öğretmenler, uzmanlar) tarafından yürütülen sarmal ve sistematik araştırma türüdür.

Anekdot Kaydı — Çocukların doğal gelişim ortamlarında sergiledikleri önemli, anlamlı ve sıra dışı davranışların, araştırmacı tarafından yargı bildirilmeden, anında veya hemen sonrasında nesnel olarak betimlendiği kısa notlardır.

Zamana Dayalı Örneklem — Önceden tanımlanmış hedef davranışların, belirlenen belirli zaman aralıklarında (örneğin her 5 dakikada bir) sistematik olarak gözlenip kaydedilmesi yöntemidir.

Olaya Dayalı Örneklem — Belirli bir hedef davranışın (örneğin öfke nöbeti) zaman sınırlaması olmaksızın, sadece gerçekleştiği anlarda Öncül-Davranış-Ardıl (ÖDA) bağlamında gözlenip kaydedilmesi tekniğidir.

Denetim Listesi — Çocukta belirli beceri, davranış veya gelişimsel özelliklerin var olup olmadığını 'Evet/Hayır' veya 'Var/Yok' şeklinde işaretlemeye olanak tanıyan nicel ağırlıklı ölçme aracıdır.

Derecelendirme Ölçeği — Gözlenen bir davranışın veya becerinin çocukta sadece var olup olmadığını değil, hangi sıklıkta veya düzeyde (Hiçbir zaman, Bazen, Sıklıkla vb.) gerçekleştiğini belirleyen araçtır.

Değerlendirme Tablosu (Rubrik) — Bir performansın veya ürünün kalitesini, farklı başarı düzeylerine göre ayrıntılı ve betimsel tanımlayıcılarla ortaya koyan, gözleme dayalı nitel ••• aracıdır.

Odak Grup Görüşmesi — Benzer özelliklere sahip küçük bir katılımcı grubuyla, bir moderatör yönlendiriciliğinde, ••• etkileşimini kullanarak derinlemesine bilgi toplamayı amaçlayan nitel görüşme tekniğidir.

Fotoses (Photo Voice) — Çocukların kendi çektikleri fotoğraflar üzerine araştırmacıyla sohbet etmelerine ve bu yolla kendi dünyalarını, algılarını aktarmalarına dayanan yenilikçi bir nitel veri toplama yöntemidir.

Öncül (Antecedent) — Olaya dayalı örneklem alma yönteminde, gözlenmek istenen hedef sorun davranış ortaya çıkmadan hemen önce gerçekleşen tetikleyici olay veya durumdur.

Ardıl (Consequence) — Olaya dayalı örneklem alma yönteminde, sergilenen hedef davranışın hemen sonrasında ortaya çıkan durum, çevre tepkisi veya davranışın sonucudur.

Temel Araştırma — Pratik bir sorunu çözme amacı gütmeksizin, sadece olguları anlamak, yeni kuramsal bilgiler üretmek veya var olan kuramları geliştirmek amacıyla yapılan ••• türüdür.

Uygulamalı Araştırma — Günlük yaşamda karşılaşılan pratik sorunlara doğrudan ve uygulanabilir çözümler üretmek amacıyla gerçekleştirilen ••• türüdür.

Değerlendirme Araştırması — Yürürlükte olan bir eğitim programının, projenin veya etkinliğin etkililiği hakkında devam etme ya da kaldırılma kararı vermek amacıyla yapılan araştırmadır.

Mülkiyet İlkesi — Araştırma sürecinde çocukların ürettiği resim, karikatür, fotoğraf veya performans kayıtlarının telif ve ••• haklarının çocuğa ait olduğunu kabul eden etik ilkedir.

Eşitlik ve Ayrım Yapmama — Araştırmadan elde edilecek olası faydalardan tüm çocukların eşit şekilde yararlanmasını, kontrol grubundaki çocukların da süreç sonunda aynı eğitim veya materyale erişmesini savunan etik ilkedir.

Metodolojik Sınırlılık — Seçilen araştırma deseninin veya yönteminin, araştırmanın amaçlarını gerçekleştiremeyecek veya çocukların doğasına zarar verecek düzeyde kusurlu olması durumunda veri toplamanın durdurulması gerekliliğidir.

Güvenirlik — Bir ölçme aracının veya gözlemcinin, ölçmek istediği özellikleri farklı zamanlarda veya farklı gözlemciler arasında tutarlı ve kararlı bir şekilde ölçebilme derecesidir.