Ünite 4: Engelli Politikaları ve Yasal Düzenlemeler — Araştır & Paylaş
myders hazırladı Ders kitabında bu ünite için araştırma etkinliği yok. Aşağıdaki etkinlikler ünite içeriğinden hazırlandı; konuyu güncel hayatla ilişkilendirmen için.
Erişilebilirlik Denetimi: Çevremiz Ne Kadar Kapsayıcı?myders hazırladı
Yaşadığınız mahalledeki veya üniversite kampüsünüzdeki bir kamu binasını (kütüphane, belediye binası veya okul) 'erişilebilirlik' açısından gözlemleyin. Binanın girişinde rampa, görme engelliler için hissedilebilir yüzey veya asansör gibi fiziksel düzenlemelerin olup olmadığını inceleyin. Gözlemlerinizi, bu düzenlemelerin bir 'lütuf' mu yoksa 'yasal bir zorunluluk' mu olduğu üzerine kısa bir notla sosyal medya hesabınızda veya bir WhatsApp grubunda paylaşarak çevrenizdeki farkındalığı artırın.
Sivil Toplum ve Hak Temelli Yaklaşımmyders hazırladı
Türkiye'de engelliler alanında faaliyet gösteren iki farklı sivil toplum kuruluşunun (STK) web sitesini veya sosyal medya hesaplarını inceleyin. Bu kuruluşların söylemlerinde 'yardımseverlik/merhamet' dilini mi yoksa 'hak temelli/sosyal model' dilini mi kullandıklarını karşılaştırın. Elde ettiğiniz bulguları, 'Türkiye'de engelli hakları savunuculuğu neden daha çok tavan kaynaklı gelişiyor olabilir?' sorusu etrafında arkadaşlarınızla tartışın.
Salamanca Bildirgesi ve Kapsayıcı Eğitimmyders hazırladı
Salamanca Bildirgesi'nin 'Herkes İçin Eğitim' ilkesini temel alarak, çevrenizdeki bir ilkokul veya ortaokulda kaynaştırma eğitimi alan bir öğrencinin yaşadığı olası zorlukları (akran zorbalığı, fiziksel engeller, öğretim materyali eksikliği vb.) araştırın. Bu sorunların çözümü için 'makul düzenleme' kavramı çerçevesinde, okul yönetiminin veya öğretmenlerin atabileceği somut bir adımı içeren kısa bir öneri metni hazırlayın ve bunu bir eğitimci adayı veya bir veli ile paylaşarak görüşlerini alın.
