Ünite 5: Ortopedik, Görme, İşitme, Dil ve Konuşma Engelliler ve Sosyal Hizmet — Araştır & Paylaş

Yaşadığınız çevredeki (okul, kütüphane, kafe veya park) fiziksel engelleri gözlemleyin. Ortopedik engelli bir bireyin tekerlekli sandalye ile bu alana bağımsız bir şekilde girip giremediğini, rampaların eğimini ve kapı genişliklerini inceleyin. Tespit ettiğiniz bir eksikliği fotoğraflayın veya not alın; bu alanın nasıl daha erişilebilir hale getirilebileceğine dair önerilerinizi bir arkadaşınızla paylaşın.

İşitme engelli bireylerin kullandığı Türk İşaret Dili'nin (TİD) temel özelliklerini ve bu dilin sadece el hareketlerinden değil, mimiklerden de oluştuğunu araştırın. Çevrenizdeki bir işitme engelli bireyle veya bir TİD kullanıcısıyla iletişim kurmanın yollarını öğrenin. 'Total Yöntem' veya 'İki Dil Yöntemi' hakkında kısa bir araştırma yaparak, bu yöntemlerin işitme engellilerin toplumsal hayata katılımındaki rolünü bir sosyal medya platformunda veya sınıf ortamında tartışın.

Görme engelli bireylerin günlük yaşamda kullandığı yardımcı teknolojileri veya yöntemleri (beyaz baston, ekran okuyucu yazılımlar, sesli betimleme) araştırın. Bir gün boyunca, evinizdeki veya okulunuzdaki bir işi (örneğin bir metni okumak veya bir nesneyi bulmak) gözleriniz kapalıyken yapmayı deneyin. Bu süreçte karşılaştığınız zorlukları ve hissettiklerinizi not ederek, görme engellilerin toplumsal bütünleşmesi için çevresel düzenlemelerin neden kritik olduğunu arkadaşlarınızla paylaşın.