Ünite 8: Türkiye Cumhuriyetin’de Eğitim — Boşluk Doldurma

Özetten alınan cümlelerde eksik kavramı yaz. 10 soru var.

1 / 100 doğru

Atatürk, Sakarya Muharebesi’nin en kritik günlerinde dahi Ankara’da ’ni toplayarak eğitimin önemini vurgulamış ve Batı karşısındaki gerilemenin en büyük nedeninin köksüz eğitim sistemi olduğunu belirtmiştir.

Atatürk, Sakarya Muharebesi’nin en kritik günlerinde dahi Ankara’da Maarif Kongresi’ni toplayarak eğitimin önemini vurgulamış ve Batı karşısındaki gerilemenin en büyük nedeninin köksüz eğitim sistemi olduğunu belirtmiştir.

Aynı gün Halifeliğin ve Şer’iye ve Evkaf Vekâleti’nin kaldırılması, devlet ve toplum hayatının laikleşme sürecinde dönüm noktası olmuştur.

Yabancı ve azınlık okulları da Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile Maarif Vekâleti'nin denetimine alınmış, bu okullarda din propagandası yapılması ve dini semboller kullanılması yasaklanmıştır.

Ayrıca Cumhuriyet’in ilk yıllarından itibaren kadın-erkek eşitliğini sağlamak ve toplumsal kalkınmayı hızlandırmak amacıyla karma eğitime geçilmiştir.

Okuma yazma seferberliğini yaygınlaştırmak amacıyla 11 Kasım 1928’de Millet Mektepleri Teşkilatı kurulmuş, bu okullarda halka hem okuma yazma hem de temel yurttaşlık eğitimi verilmiştir.

1739 sayılı Kanun, Türk millî eğitimini genel amaçlar, temel ilkeler ve yapısal bütünlük (örgün ve yaygın eğitim) çerçevesinde düzenlemiştir.

Öte yandan Eğitimde FATİH Projesi ile okulların teknolojik altyapısı güçlendirilmiş, dersliklere akıllı tahtalar yerleştirilmiş ve e-içerik geliştirme faaliyetleri hızlandırılmıştır.

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'na göre Türk eğitim sistemi örgün eğitim ve yaygın eğitim olmak üzere iki ana ana bölüme ayrılır.

İlköğretime öğretmen yetiştirmek için ilköğretmen okulları, eğitim enstitüleri ve eğitim fakülteleri kurulmuştur.

Köyleri eğitime kavuşturmak için sırasıyla Köy Muallim Mektepleri, Köy Eğitmen Kursları (askerliğini yapmış okur-yazar gençlerin 8 aylık kursta eğitilmesi) ve 1940 yılında kurulan Köy Enstitüleri hayata geçirilmiştir.