← Ünite 3

Ünite 3: Karahanlı Dönemi Türk Edebiyatı — Araştır & Paylaş

myders hazırladı Ders kitabında bu ünite için araştırma etkinliği yok. Aşağıdaki etkinlikler ünite içeriğinden hazırlandı; konuyu güncel hayatla ilişkilendirmen için.

Modern Bir 'Kutadgu Bilig' Karakteri Tasarlamyders hazırladı

Kutadgu Bilig'deki dört ana karakter (Küntogdı, Aytoldı, Ögdülmiş, Odgırmış) sırasıyla adaleti, saadeti, aklı ve akıbeti temsil eder. Günümüz dünyasında 'ideal bir toplum' kurmak isteseydin, bu dört kavramın yanına 21. yüzyılın dinamiklerini (örneğin teknoloji, çevre bilinci veya dijital etik) temsil eden beşinci bir karakter eklemen gerekseydi bu kim olurdu? Bu karakterin özelliklerini ve diğer dört karakterle nasıl bir diyalog kuracağını anlatan kısa bir metin yazarak arkadaşlarınla paylaş.

Dijital Çağın 'Dîvânu Lugâti’t-Türk'ümyders hazırladı

Kâşgarlı Mahmud, Türkçenin zenginliğini dünyaya kanıtlamak için coğrafyayı karış karış gezerek bir sözlük hazırladı. Bugünün dünyasında, sadece internette kullanılan yeni nesil kelimeleri, sosyal medya jargonunu ve yerel ağızları derleyerek dijital bir 'güncel sözlük' hazırlayacak olsan, hangi kelimeleri 'Türkçenin zenginliğini yansıtan temel taşlar' olarak seçerdin? Seçtiğin 5 kelimeyi ve bunların neden önemli olduğunu sınıfta veya bir blog yazısında tartışmaya aç.

Tarihi Belgelerin İzinde: Bir 'Yarkend Belgesi' Senaryosumyders hazırladı

Yarkend dokümanları, o dönemde Arap ve Uygur alfabelerinin bir arada kullanıldığını ve hukuk sisteminin ne kadar gelişmiş olduğunu gösteriyor. Günümüzde kullandığımız dijital imzaların, emoji kullanımının veya kısaltmalı yazışmaların 1000 yıl sonra arkeologlar tarafından bulunduğunu hayal et. Bu belgeler, bizim dönemimizin hangi 'değerlerini' veya 'hukuki anlayışını' gelecekteki insanlara anlatabilir? Bir 'gelecek arkeoloğu' gözüyle bugünden kalan bir metni analiz et ve bu metnin dönemimizi nasıl yansıttığını arkadaşlarınla paylaş.