Ders kitabının araştır–ilişkilendir–anlat etkinlikleri. Konuyu kendi cümlelerinle anlatabiliyorsan öğrenmişsin demektir.
Araştır 1
Tragedya ve komedyanın yanı sıra tiyatronun pek çok alt türü olduğunu söylemek mümkündür. Bunlardan birkaçı fars, melodram, trajikomedya, burlesk, kabare, skeç, vodvil, opera, operet vb.dir.
Araştır 2
Antik Yunan’daki tragedya ve komedyaların çağının önemli sorunlarını, toplum yapısının çelişkilerini dile getirirken halkı özellikle de ahlak konusunda eğitme işlevine büründükleri görülür. Tiyatronun insan ruhunu arındırarak sağlıklı bir etki yaptığı görüşü hâkimdir. Roma Dönemi’nde ise tiyatronun işlevi pratik yaşamın düzenlenmesiyle ilgilidir. Yurttaşların geleneksel değerler açısından eğitilmesi ön planda olmalıdır. Görevi eğlendirmek ve öğüt vermektir. Orta Çağ döneminde ise kilise tiyatronun zararları üzerinde durur. Buna göre tiyatro, gerçek olmayanı kurguladığı, susturulması gereken heyecanları uyardığı, ahlaka ve inançlara aykırı olduğu, kişiyi ayarttığı için zararlıdır. Rönesans dönemi ile Klasik Çağ’da da tiyatronun görevi eğiterek yarar sağlamak, eğlendirerek zevk vermektir. Romantik sanatta seyirci, düş gücünün, sezgisinin uyarılması oranında temeldeki gerçeğe yaklaşmış varsayılır. Gerçekçi dönemde oyun yazarı, seyircisini toplum gerçekleri konusunda aydınlatma ve düşündürme görevini üstlenir.
Araştır 3
Aristoteles ile başlayan klasik-dramatik yapının ilkeleri, Antik Yunan, Roma, Rönesans, klasik, gerçekçi tiyatro döneminde hâkim anlayışken 20. yüzyıla doğru gelindiğinde epik yapının etkisi görülmeye başlar. Brecht’in politik tiyatro kapsamında öne sürdüğü epik-diyalektik anlayışın yanı sıra gerçeküstücü ve absürt gibi avangart tiyatrolar ile çağdaş tiyatronun da epik yapıyı öne çıkardığı görülür.
