Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
Kendi kültürünüzü ve yaşadığınız çevreyi gözlemleyerek, toplumunuzda 'zeki' olarak tanımlanan kişilerin sahip olduğu 3 temel özelliği listeleyin ve bu özelliklerin neden zekâ göstergesi kabul edildiğini kısaca açıklayın.
Yanıt / ipucu
Kültürel bağlam zekâ tanımını doğrudan etkiler. Örneğin, akademik başarı veya pratik problem çözme becerileri, toplumun değer verdiği işlevlere göre zekâ göstergesi olarak öne çıkarılır.
Alıştırma 2myders hazırladı
Spearman'ın 'g faktörü' (genel zekâ) ile Thurstone'un '7 temel yetenek' kuramını karşılaştırın. Bir kişinin bir alandaki başarısının diğer alanlardaki başarısını ne ölçüde yansıttığını tartışın.
Yanıt / ipucu
Spearman tek bir genel zekâ kapasitesine odaklanırken, Thurstone zekânın bağımsız bileşenlerden oluştuğunu savunur. Bu karşılaştırma, zekânın bütüncül mü yoksa parçalı bir yapı mı olduğu sorusunu gündeme getirir.
Alıştırma 3myders hazırladı
Cattell'in 'akıcı zekâ' ve 'kristalize zekâ' ayrımını kullanarak, yaşlı bir bilge ile genç bir yazılımcının zihinsel performanslarını karşılaştıran bir örnek olay kurgulayın.
Yanıt / ipucu
Akıcı zekâ deneyimden bağımsız temel işleme hızını, kristalize zekâ ise birikmiş bilgiyi temsil eder. Genç yazılımcı akıcı zekâda, yaşlı bilge ise kristalize zekâda daha yüksek performans gösterebilir.
Alıştırma 4myders hazırladı
Sternberg'in 'Üç Aşamalı Başarılı Zekâ Kuramı'nı kullanarak, okul hayatında başarısız olan ancak iş hayatında çok başarılı olan bir bireyin durumunu analiz edin.
Yanıt / ipucu
Bu durum, analitik zekânın okulda, pratik zekânın ise gerçek hayat problemlerinde öne çıktığını gösterir. Sternberg'e göre başarı, bu üç zekâ türünün dengeli kullanımına bağlıdır.
Alıştırma 5myders hazırladı
Renzulli'nin üstün zekâlılık modelini (zekâ, yaratıcılık, adanmışlık) temel alarak, sadece yüksek IQ puanına sahip bir çocuğun neden 'üstün yetenekli' olarak tanımlanmayabileceğini gerekçeleriyle açıklayın.
Yanıt / ipucu
Renzulli'ye göre üstün zekâlılık sadece bilişsel kapasite değil; yaratıcılık ve yüksek motivasyonun (adanmışlık) kesişimidir. Bu üç faktörden birinin eksikliği, potansiyelin tam olarak ortaya çıkmasını engelleyebilir.
