Bu Ünitede Neler Öğrendik?myders hazırladı
Bu bölümde Sokrates problemi, Sokrates'in hayatı, bilgi anlayışı, yöntemi, ahlak ve siyaset görüşleri ile onun ardından kurulan Sokratik okullar ele alınmaktadır. İlk olarak, Sokrates'in yazılı eser bırakmamış olması nedeniyle öğrencileri ve çağdaşlarının tanıklıklarına dayanan Sokrates problematiği incelenmekte, ardından onun Atina sokaklarındaki sorgulayıcı yaşamı ve ölüme giden mahkeme süreci aktarılmaktadır. Bilgi anlayışında sofistlerin göreceliğine karşı evrensel bilgiyi savunan Sokrates, 'bilgisizlik bilinci' ile yola çıkarak ironi ve ebelik yöntemlerini kullanan diyalektik bir yaklaşım benimsemiştir. Ahlak anlayışında mutluluğun ruhun erdemle yetkinleşmesiyle mümkün olduğunu belirten filozof, 'bilgi erdemdir' ilkesini öne sürmüş ve devlet yönetiminin uzmanlık gerektirdiğini savunarak mevcut demokrasiyi eleştirmiştir.
Devamında, Sokrates'in ölümünden sonra kurulan ve onun mirasını yaşatan Sokratik okullara yer verilmektedir. Bu kapsamda Megara ile Elis-Eretria okullarının yanı sıra, toplumsal kuralları ve mal mülk edinmeyi reddeden, bireysel özgürleşmeyi savunan Antisthenes ve Diogenes öncülüğündeki Kinikler Okulu anlatılmaktadır. Son olarak, hazzı en yüksek iyi olarak gören Aristippos'un kurduğu Kirene Okulu ve bu hedonyist yaklaşımın bireyci temelleri ele alınmıştır.