Ana Sayfa » Atatürk Üniversitesi ATA AÖF » Çocuk Gelişimi Önlisans Programı » Çocuklarda Dil Gelişimi 1

Ünite 14: Çocuklarda Algısal ve Duyusal Gelişim — Kavram Eşleştirme

Tur 1 / 30 / 5 eşleşti

Önce bir kavram seç, sonra karşılığı olan tanıma dokun.

Kavramlar

Tanımlar

Yukarıdan bir kavram seç.

Algı — Duyusal organlara gelen uyaranların zihinsel süreçlerle yorumlanması, anlamlandırılması ve bütünsel ürünler haline getirilmesi işlemidir.

Görsel Algı — Görme duyusu aracılığıyla dış dünyadan alınan uyaranların ve verilerin beyinde işlenerek anlamlı bir şekilde yorumlanması sürecidir.

Göz-Motor Koordinasyonu — Bireyin görme duyusu ile vücut hareketlerini, örneğin bir nesneyi gözle takip ederken elleriyle onu yakalamasını, koordineli şekilde çalıştırabilme becerisidir.

Şekil-Zemin Ayırımı — Görsel alanda dikkatin odaklandığı ön plandaki nesne (şekil) ile arka planda kalan ortamı (zemin) birbirinden ayırt edebilme yeteneğidir.

Şekil Sabitliği — Bir nesnenin bakış açısı, uzaklığı veya ışık koşulları değişse bile büyüklük, şekil ve renk gibi özelliklerinin değişmeden aynı algılanması durumudur.

Mekânla Konumun Algılanması — Bir şeklin veya nesnenin yatay-dikey, yukarı-aşağı, sağ-sol gibi duruş özelliklerini ve parçalarının birbirine göre konumunu ayırt edebilme becerisidir.

Mekân İlişkilerinin Algılanması — Mekânda yer alan en az iki nesnenin birbirleriyle olan ilişkilerini, uzaklıklarını ve gözlem yapan bireye göre konumlarını değerlendirme yeteneğidir.

Algıda Seçicilik — Çevredeki çok sayıda uyarandan sadece duyum eşiğini aşan ve birey için önemli ya da dikkat çekici olanların seçilerek algılanması sürecidir.

Nesne Korunumu — Öğrenilmiş bir nesnenin farklı açılardan, farklı uzaklıklardan veya farklı ışık altında görülse dahi aynı nesne olarak tanınmaya devam etmesi olgusudur.

Benmerkezcilik — Çocuğun kendi görüş, algı ve düşüncelerinin herkes tarafından aynı şekilde paylaşıldığını, başkalarının farklı bakış açıları olamayacağını düşünmesi durumudur.

Hazırlayıcı Kurulum — Bireyin içsel beklentileri veya deneyimleri doğrultusunda, çok sayıda uyaran arasından sadece belirli bir uyarana odaklanıp ona tepki vermeye hazır olmasıdır.

Duyusal Yoksunluk — Bireyin belirli bir süre boyunca duyusal uyaranlardan mahrum kalması sonucu algılama, bilişsel ve fizyolojik becerilerinde bozulmalar meydana gelmesi durumudur.