Ünite 14: Çocuklarda Algısal ve Duyusal Gelişim — Kelime Bul

Tanımı oku, kavramı harf harf bul. 10 kelime var.

1 / 100 doğru

Öğrenilmiş bir ••• farklı açılardan, farklı uzaklıklardan veya farklı ışık altında görülse dahi aynı ••• olarak tanınmaya devam etmesi olgusudur.

Algı — Duyusal organlara gelen uyaranların zihinsel süreçlerle yorumlanması, anlamlandırılması ve bütünsel ürünler haline getirilmesi işlemidir.

Görsel Algı — Görme duyusu aracılığıyla dış dünyadan alınan uyaranların ve verilerin beyinde işlenerek anlamlı bir şekilde yorumlanması sürecidir.

Göz-Motor Koordinasyonu — Bireyin görme duyusu ile vücut hareketlerini, örneğin bir nesneyi gözle takip ederken elleriyle onu yakalamasını, koordineli şekilde çalıştırabilme becerisidir.

Şekil-Zemin Ayırımı — Görsel alanda dikkatin odaklandığı ön plandaki nesne (•••) ile arka planda kalan ortamı (•••) birbirinden ayırt edebilme yeteneğidir.

Şekil Sabitliği — Bir nesnenin bakış açısı, uzaklığı veya ışık koşulları değişse bile büyüklük, ••• ve renk gibi özelliklerinin değişmeden aynı algılanması durumudur.

Algıda Seçicilik — Çevredeki çok sayıda uyarandan sadece duyum eşiğini aşan ve birey için önemli ya da dikkat çekici olanların seçilerek algılanması sürecidir.

Nesne Korunumu — Öğrenilmiş bir ••• farklı açılardan, farklı uzaklıklardan veya farklı ışık altında görülse dahi aynı ••• olarak tanınmaya devam etmesi olgusudur.

Benmerkezcilik — Çocuğun kendi görüş, algı ve düşüncelerinin herkes tarafından aynı şekilde paylaşıldığını, başkalarının farklı bakış açıları olamayacağını düşünmesi durumudur.

Hazırlayıcı Kurulum — Bireyin içsel beklentileri veya deneyimleri doğrultusunda, çok sayıda uyaran arasından sadece belirli bir uyarana odaklanıp ona tepki vermeye hazır olmasıdır.

Duyusal Yoksunluk — Bireyin belirli bir süre boyunca ••• uyaranlardan mahrum kalması sonucu algılama, bilişsel ve fizyolojik becerilerinde bozulmalar meydana gelmesi durumudur.