Ünite 1: 19. Asrın İlk Yarısında Türk Edebiyatının Genel Görünümü — Alıştırmalar
Ders kitabının açık uçlu alıştırmaları. Bunlar çoktan seçmeli sınav sorusu değil — düşünmeni, araştırmanı, kendi cümlelerinle anlatmanı isteyen etkinlikler. Kitabın verdiği örnek yanıtlar kapalı duruyor; önce kendin dene.
Alıştırma 1myders hazırladı
19. yüzyılın ilk yarısında klasik şiir ile halk şiiri arasındaki etkileşimi, Erzurumlu Emrah, Bayburtlu Zihnî ve Seyranî gibi şairlerin eserleri üzerinden karşılaştırmalı olarak analiz ediniz.
Yanıt / ipucu
Bu şairlerin hem aruz hem de hece veznini kullanmalarını inceleyerek, iki gelenek arasındaki sınırların nasıl kalktığını ve toplumsal huzursuzlukların şiire nasıl yansıdığını belirlemeye çalışın.
Alıştırma 2myders hazırladı
Klasik şiirde 'mekân' kavramının soyut ve idealize edilmiş bir yapıdan, somut ve gerçek bir İstanbul'a dönüşmesini; Nedim'den Kânî ve Süleyman Neş'et'e uzanan süreçte değerlendiriniz.
Yanıt / ipucu
Şiirde semtlerin ve günlük hayatın yer almasının, Tanzimat edebiyatındaki gerçekçilik anlayışına nasıl bir zemin hazırladığını örneklerle açıklayınız.
Alıştırma 3myders hazırladı
Keçecizâde İzzet Molla'nın 'Mihnet-Keşân' adlı eserini, klasik mesnevi geleneği ile modern anı-roman türü arasındaki geçiş özellikleri açısından tartışınız.
Yanıt / ipucu
Eserdeki kişisel macera ve psikolojik derinliğin, şairin kendi hayatını anlatma biçimiyle nasıl bir 'bireyselleşme' örneği oluşturduğuna odaklanın.
Alıştırma 4myders hazırladı
19. yüzyıl şiirinde 'vapur, telgraf, fes, balon' gibi modern icatların mazmun olarak kullanılmasını, şairin dış dünyaya ve gerçekliğe açılması bağlamında yorumlayınız.
Yanıt / ipucu
Geleneksel mazmun kadrosunun genişlemesinin, şairin saray merkezli bakış açısını terk edip modernleşen toplumsal hayatı nasıl içselleştirdiğini örneklerle gösterin.
Alıştırma 5myders hazırladı
Mustafa Sami Efendi'nin 'Avrupa Risâlesi' adlı eserini, Şinasi öncesi 'vatan ve millet sevgisi' kavramlarının kullanımı açısından araştırarak önemini açıklayınız.
Yanıt / ipucu
Eserin Avrupa gözlemleri üzerinden eğitim ve bilim vurgusu yapmasının, dönemin nesir dilinde nasıl bir zihniyet dönüşümüne işaret ettiğini irdeleyin.