Ana Sayfa » Anadolu Üniversitesi AÖF » Çocuk Gelişimi Lisans Programı » Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Yöntemleri

Ünite 5: Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Sonuçlarının Kullanımı — Kelime Bul

Tanımı oku, kavramı harf harf bul. 11 kelime var.

1 / 110 doğru

Kaynaştırma ortamındaki özel gereksinimli öğrencilerin, yetersizlik yaşadıkları alanlarda akranlarıyla aynı düzeyde performans gösterebilmeleri için sınıf dışındaki özel bir odada bireysel veya küçük grup halinde ••• ••• almalarını sağlayan ortamdır.

Erken Müdahale — Özellikle doğumdan itibaren ilk iki-üç yıllık dönemde, gelişimi risk altında olan veya özel gereksinimli çocukların gelişimini desteklemek amacıyla uzmanlar ve ailelerin iş birliğiyle yürütülen çok yönlü programlardır. ••• dönemde yapılan ••• çocuğun gelecekteki eğitim ve sosyal yaşam başarısını artırır.

Nöral Plastisite — Beynin ve sinir sisteminin, deneyimler, öğrenme ve çevresel uyaranlar sonucunda ••• yollarını yeniden organize edebilme ve yapılandırabilme yeteneğidir. Özellikle hayatın ilk üç yılında beyin gelişiminin en dinamik olduğu dönemde erken müdahale ile bu plastiklik en üst düzeyde tetiklenebilir.

Tıbbi Tanılama — Sağlık Bakanlığına bağlı hastanelerde uzman hekimler tarafından yapılan, bireyin bedensel veya zihinsel yetersizlik durumunu, zedelenmenin yerini, derecesini ve süreğen olup olmadığını belirleyen tanı sürecidir. Tedavi, ilaç ve cihazlandırma kararları bu tanıya göre şekillenir.

Eğitsel Tanılama — Tıbbi tanı sonuçları da dikkate alınarak, RAM bünyesindeki uzmanlar tarafından çocuğun ••• performansını, ihtiyaçlarını ve en az sınırlandırılmış eğitim ortamını belirlemek amacıyla yapılan değerlendirme sürecidir. Bu süreç sonucunda Özel Eğitim Değerlendirme Kurul Raporu hazırlanır.

Yönlendirme — Gelişimsel değerlendirme ve tanılama sonucuna göre, özel gereksinimli birey için en az sınırlandırılmış eğitim ortamı ve özel eğitim hizmetine karar verilerek eğitim planı ve kurul raporu hazırlanması sürecidir. Bu süreç yerleştirme kararının öncülüdür.

Yerleştirme — RAM bünyesindeki Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından yönlendirme kararı verilen özel gereksinimli çocuğun, uygun resmi okula veya özel eğitim kurumuna kaydının yapılması ve eğitime başlatılması sürecidir.

Destek Eğitim Odası (Kaynak Oda) — Kaynaştırma ortamındaki özel gereksinimli öğrencilerin, yetersizlik yaşadıkları alanlarda akranlarıyla aynı düzeyde performans gösterebilmeleri için sınıf dışındaki özel bir odada bireysel veya küçük grup halinde ••• ••• almalarını sağlayan ortamdır.

Doğal Öğretim Teknikleri — Çocuk için hedeflenen gelişimsel amaçların; model olma, genişletme ve uyarlama yoluyla günlük rutinler, geçişler ve ••• etkinlikler içerisine yedirilerek anlamlı öğrenme fırsatlarına dönüştürülmesi sürecidir. Sınıf içi etkinliklerde sıkça tercih edilir.

Çocuk Gelişimci — Üniversitelerin 4 yıllık lisans programlarından mezun olan, 0-18 yaş grubundaki ••• gelişimsel değerlendirmesini, takibini, izlem ve destek programlarını hazırlayan ve ailelere gelişimsel danışmanlık sunan profesyonellerdir. Gelişimsel taramalarda kilit rol oynarlar.

Kapsayıcılık — Özel gereksinimli çocukların toplumun diğer üyeleriyle eşit haklara sahip olarak sosyal, eğitsel ve kültürel yaşama tam ve bağımsız katılımını sağlayan, toplumun tüm kesimlerini kucaklayan yaklaşım modelidir.

Programlar Arası Geçiş — Özel gereksinimli çocuğun yaşamı boyunca karşılaştığı dikey ••• süreçlerini (örneğin erken müdahale programından okul öncesi eğitime •••) ifade eden, kurumlar ••• koordinasyon ve planlama gerektiren hassas süreçtir.